Прочитайте текст и выполните следующие задания.
Поневоле смотрю на удивительную картину Юона, и незаметно в душу входит весна. Недавно казалось, что снег будет вечно сковывать землю. Но чуть-чуть пригрело солнышко, и на улице стало по-весеннему празднично. Мороз не сопротивляется повсеместно приближающемусятеплу. Воробьи радостно щебечут.
Чудесно пробуждается природа. Вдоволь насидевшимся в домах людям хочется выскочить в одежде нараспашку и специально бежать по улицам, заново открывая для себя чудесные звуки пробуждающейся весны.
1) В тексте выделены наречия. На какие во они отвечают?
2) От слов каких частей речи мы задаем во к наречиям?
3) Выпишите получившиеся словосочетания, определите главное и зависимое слова, задайте во какими частями речи эти слова выражены( смотрю как? поневоле, открывая как? заново –ПРИЗНАК ДЕЙСТВИЯ, празднично как? по -весеннему, приближающемуся где? повсеместно, красивый на сколько? очень –ПРИЗНАК ПРИЗНАКА, одежда (как?) нараспашку -0ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА)
4) Почему наречие обозначает признак действия, признак признака, признак предмета?
5) Изменяются ли наречия по падежам, лицам, числам?
6) Каким членом предложения являются наречия?
7) Рассмотрите таблицу и восстановите в памяти смысловые группы наречий
Смысловые группы во Примеры из текста
Образ действия Как? потихоньку
Мера Сколько? Чуть-чуть
Время Когда? Недавно
Место Где? Куда? Откуда? повсеместно
Причина Почему? поневоле
цель Зачем? специально
8) Сформулируйте правило: ( при ответе запишите в тетради вывод)
Вывод: проанализировав текст и ответив на во мы пришли к выводу, что Наречие – это самостоятельная или служебная (нужное подчеркнуть) часть речи, которая отвечает на во обозначает признак действия, так как зависит от , признак признака, так как зависит от , признак предмета, так как зависят от , имеет смысловые группы (примеры). Это изменяемая или неизменяемая (нужное подчеркнуть) часть речи, в предложении является , Подчеркивается
Ох мы говорим когда нам трудно( и физически и душевно)
Ах мы говорим когда чем то восхищаемся( но бывает это междометие выражает и неожиданную ситуацию,например,когда человек падает,может вырваться это междометие.Все зависит от ситуации и от эмоции,которые диктуют нам то или иной междометие)
Эх- когда мы о чем то сожалеем, когда что то не получается
Как раз в этом стихотворении и рассказывает о разных употреблениях междометий в разных ситуациях, какой смысл они несут за собой.
6. Задание
Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).
1) Вернувшись со школы, он сделал домашнее задание.
2) Согласно распоряжению нужно было завершить строительство к осени.
3) Описывая героя, уделяется внимание деталям.
4) Впоследствии все в полном составе перешли в зал заседаний.
7. Задание
Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Набежавший туман скрыл от нас японское судно.
2) Фонарик подвешенный на сучок сосны освещал лица мальчиков.
3) В нижнем течении реки мы нашли старую запруду преградившую животным дорогу к водопою.
4) Музыка звучавшая днём утихала и сменялась другой.
8. Задание
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Заливисто пели звонки непривычно звучавшие в пустых коридорах школы.
2) Издав звучную трель школьный звонок неожиданно замолчал.
3) В школьных коридорах смолкли обычно заливисто звеневшие звонки.
4) Ребята вы можете дописать вашу работу не обращая внимания на звонок.
Объяснение: