Прочитайте притчу и составьте сложный план.​

(1)Вода – удивительный целитель. (2)Вспомним, как снимает усталость
купание в реке, озере или море и какой живительной силой обладает глоток
ключевой воды. (3)По-настоящему оценить глоток обыкновенной воды может
только тот, кто сам испытал острую жажду. (4)Для такого человека вода
равноценна чудодейственному лекарству, самой жизни.
(5)«Серебряная» вода, например, обладает многими полезными
свойствами. (6)Люди давно заметили особенность «серебряной» воды.
(7)Известно, что «серебряная» вода губит многие бактерии. (8)Поэтому она
применяется при консервировании сливочного масла. (9)«Серебряную» воду
используют космонавты в космических полётах. (10)Нашла эта вода
применение в медицине и ветеринарии.
(11)Минеральные воды часто применяют просто как прохладительные
напитки, а между тем это и лекарственное средство. (12)Чем же обыкновенная
вода отличается от минеральной? (13)Оказывается, концентрация различных
солей в подземных водах возрастает с глубиной их залегания: если в литре
воды количество их не превышает одного грамма, то вода считается пресной,
а если солей больше грамма – минеральной. (14)Сейчас открыто множество
минеральных вод с самыми различными целебными свойствами. (15)Их пьют
и принимают в виде ванн при очень многих заболеваниях.
(По В. Лукьяновскому)
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.

Лето - прекрасное время года (очень - лишнее слово). Он надел очки (надевают одежду, одевают Надежду). Это сливы из нашего сада (в огороде растут овощи, а сливы на дереве в саду). Скоро выпадет снег и вырастут (или появятся) сугробы (снег падает снежинками, а не сугробами). Скоро наступит зима, уже падал снег. (нельзя ставить союз И, если идет время после будущего). На санках катались ребята с розовыми лицами (сами лица без ребят кататься не могут). Я пришёл из школы (со школы - неправильно!) и пошёл гулять со своей собакой, которая была в наморднике (иначе получается, что в наморднике был парень, а не собака).