Прочитайте предложения .Какой частью речи являются выделенные слова ? Выпишите их, раскрывая скобки.
1 Рейсовые автобусы от станции Щёлково до станции Железнодорожная станция не ходили (в) течение всего дня. 2 (В) близи железнодорожной станции находился музей паровозов, основанный ещё в 90-е годы XIX века. 3 А (в) продолжение нашей беседы хочу напомнить, что экзамен по географии состоится 25 июля. 4 (В)завершение нашей лекции профессор Крикунов решил остановиться на биографии лингвиста И.А. Бодуэна де Куртенэ . 5. Трёхмесячный щенок по кличке Принц настороженно выглядывал (из) под стола, сжимая в зубах долгожданную сахарную косточку , которая, (по) причине хорошего настроения хозяйки, с утра перепала четвероногому.

1. лингвистика - наука, изучающая язык.

2. Фонетика – раздел языкознания, изучающий звуковой строй языка.

орфоэпия - наука о нормах произношения.

3. графика - раздел языкознания, изучающий принципы отражения звучащей речи на письме, а также сами эти принципы.

4. орфография - раздел языкознания, изучающий систему правил правописания морфем в словах разных частей речи.

5. лексика – это совокупность всех слов языка или его словарный состав. лексикология -раздел языкознания, изучающий словарный состав языка.

6. морфемика - раздел науки о языке, изучающий состав слова.

7. словообразование - раздел науки о языке, изучающий образования слов.

8. морфология - раздел науки о языке, изучающий слова как части речи,с точки зрения их грамматических свойств.

9. синтаксис - раздел грамматики, который изучает законы организации связной речи соединения слов в речи и основные единицы связной речи (словосочетание, предложение), их строение, значение и функции.

10. пунктуация- раздел науки о языке ,в котором изучаются правила постановки знаков препинания на письме.

11. фразеология - раздел науки о языке, в котором изучаются устойчивые выражения и сочетания, используемые в языке.

12. стилистика - учение о стилях речи и средствах языковой выразительности и условиях использования их в речи.

Каждому известно, что нет на земле ближе и роднее человека, чем мама. с самых первых минут нашей жизни мы окружены ее теплом и заботой, ей, становясь старше, мы поверяем наши тайны и страхи, делимся с ней своими впечатлениями об окружающем нас мире и всегда рассчитываем на полную поддержку и понимание с ее стороны. но бывают такие случаи, когда мама нас ругает. поучает, начинает читать нотации и в эти минуты нам кажется, что мама ненавидит нас больше всех на свете. а если задуматься? мама нас растит, в трудных ситуациях, делит с нами радость и горе, оберегает нас, радуется за наши удачи. и разве она может нас ненавидеть? тот, кто думает так, глубоко ошибается. ведь для мамы её ребенок – это самое главное в жизни. бывают такие случаи, когда моя мама ругает меня. но я понимаю, что делает она это только из большой любви ко мне. я хочу рассказать о своей маме, моем самом близком и родном человеке. мама… это первое слово, которое я произнесла, осознанно обращаясь к ней. все происходящее вокруг меня было связано с ее присутствием. впоследствии, немного повзрослев, я, наверное, не так часто думала о ней, как в раннем детстве, но обо всех моих горестях и радостях я все равно, прежде всего, рассказывала именно ей. какая она, моя мама? можно найти миллионы слов, самых нежных и ласковых, красивых и достойных, но вряд ли смогут они отразить всю полноту моих чувств к ней. добрая и справедливая, ласковая и серьезная, смелая и нежная, сильная и чуткая и еще, еще… я не знаю – и все это вместе, одновременно! и каждый раз она новая, разная и все-таки та же самая – моя, одна единственная! мама – врач по призванию. ее уважают ее коллеги, ее боготворят больные, которых она лечит. и она по праву гордится своей профессией. наверное, я могла бы бесконечно рассказывать о ней. но хочу сказать  о  ней  только  одно:   моя мама… и пусть она всегда будет со мной.