Прочитайте как хлеб на стол пришел.Объясните смысл поговорки. Найдите 3
сложное существительное с иноязычным элементом и объясните его значе-
ние. Сформулируйте «тонкие» и «толстые» вопросы по содержанию данной
Части.
на другой лет на со
Потой анали
что Василий Семёнович и Ни-​

РастИрание, выт_ерпеть  (проверяемая), р_астительный, ро_сток, р_остовщик, заросли, выр_ащенный, ро_скошный  (пров.), заст_елить, ст_еллаж (непровер.), заст_илать, ст_илистический (пров.), рассти_лать, к_асаться, к_осматый (пров.), к_осмический (пров.), ко_снуться, к_осичка,Пров. согр_евать( пров.), приг_ореть, заг_орелый, по_роть (пров.), го_рня(пров, зап_ереть, зап_ирать, пи_ровать(пров.), п_ерина (пров.), г_ореть, г_орелка, г_орбушка (пров.), га_рмонист(непров.), го_рнист(пров.), г_арнитур(непров.), го_рластый(пров.), изл_ожение, предл_ожение, разл_агать, зап_ираться,п_ироги,(непров.) уми_рать, заме_реть,приме_рять(платье),)пров.) прими_рять(друзей)ПРов., ми_ролюбивый, выт_реть ЗАРАНЕЕ

Тысячелетия тратит природа на создание коралловых рифов.
       В конце предложения поставили точку, так как это повествовательное,    невосклицательное предложение, которое содержит законченное сообщение.
Мелкий песок забивался и в глаза,¹ и в волосы.
       В конце предложения поставили точку так как (см. выше.), запятую  поставили потому, что ведётся перечисление однородных членов.
Я живо оделся,¹ умылся и,² приглаживая мокрые волосы,³ побежал в школу.
       В конце предложения поставили точку, так как... (см выше). Это предложение с однородными сказуемыми оделся, умылся, побежал. Первая запятая связывает два однородных сказуемых, связанных бессоюзно. Вторая и третья выделяют уточнение третьего сказуемого, выраженное деепричастным оборотом.