• Прочитайте эпиграф к уроку — строки из стихотворения Мусы Джалиля. Могут ли эти слова быть не современными?
• Прочитайте в хрестоматии рассказ Г.М. Мусрепова «Мать». О чём
идёт в нём повествование? Скажите, как звучит священное слово мама
на языке писателя. Докажите, что прочитанное вами произведение
относится к жанру рассказа.
9) Попробуйте доказать, используя приём «попс-формула», что встреча ма-
тери и сына состоится.
нак
УС
Подготовьте творческий пересказ рассказа «Аклима», передав состо-
яние души Аклимы в ходе чтения письма Сапара.
67

Объяснение:

[россия(сущ.) нуждается], [не забывай, ты(местоим.) учишься, кто-то (неопред.местоим.) трудится],[ветер-суховей(сущ.) носится], [не вынешь], [слова(сущ.) задели], [белеет небо(сущ.)], [я(местоим.)буду петь], [ложь(сущ.)стоит)], [читали (сущ.) знают], [Оля Нечаева(сущ.) локти себе будет кусать], [река Кулумбе( сущ. и сущ.) берет начало],

[Млечный путь(прил.и сущ.) разостлался], [кто-нибудь (неопред.местоим.) обратил бы], [появляется множество (сущ.)], [бородатый(прил.) споткнулся], [многие поедут]

Поздняя осень.

Стоит ненастная погода. Третий день дует сильный ветер. Закружились в холодном воздухе сухие листья.Вот с березы падают последние листочки. На дорожке лежать желтые листья осины,красные листья тополя. Улетают последние перелетные птицы. Появились осенние зайчата-листопаднички.

Определения: сильный(ветер), сухие(листья), желтые(листья), красные(листья), последние(листочки(, перелетные(птицы), холодном(воздухе), ненастная(погода).

Определения перелетных, холодном, последние нарисовать поздную осень.