Прочитай описания, встречающиеся в сказках, зная, что сажень равна примерно двум метрам. БОРОЗДА Никитина, говорят, и теперь кое-где по степи видна; стоит она валом сажени на две высотою (сказка «Никита Кожемяка»).

И вдруг, откуда ни возьмись, стал перед ним КОНЬ. Трёхсаженный хвост развевается, и сам огромный-преогромный, будто гора (сказка «Иван — вдовий сын»).

ЛЫЖИ у Перы трёхсаженные, каждая лыжа из целого ствола ели вырезана (сказка «Про Перу богатыря»).

Расставь объекты по размеру, начиная с самого маленького и заканчивая самым большим

1. Гр.осн: мы, она- подлеж.- местоим.

колебались, вошли, поплыла- сказ.- глаг.

ССП. [– (=), но (=)], и [– =]

(=) - однор. сказ., в кружках.

2. Г.о: защелкал, запел- сказ.- глаг.

соловей- подлеж.- сущ.

БСП. [= –], [=]

3. Г.о: участники- подлеж.- сущ.

показали, нашли- сказ.- глаг.

они- подлеж.- местоим.

СПП. [– =], что [– =]

4. Г.о: налетает, скрывается- сказ.- глаг.

ветер, всё- подлеж.

БСП. [= –], [– =]

5. Г.о: отправлялись, шел- сказ.- глаг.

он- подлеж.- местоим.

ССП. [=], или [– =]

1. В течение нескольких минут мы колебались, но потом вошли в лодку, и она поплыла по течению.

2. Где-то защелкал соловей, за ним запел другой

3. Участники экспедиции показали, что они нашли в расщелине скалы

4. Налетает ветер, через минуту-другую все скрывается в темноте

5. По утрам отправлялись на рыбалку, или после обеда он вместе с отцом шёл в ближайший лес.

1) Старая волчиха жила в лесу под корнями большой ели. Грамматическая основа- волчиха (подчеркни одной полосой в предложении, как подлежащие) и жила ( подчеркни двумя чертами, как сказуемое)

2) грелись на солнышке- 2 скл., Предложный падеж

   Была заботливой матерью- 3 скл., Творительный падеж

   Возвращалась с добычей- 1 скл., Творительный падеж

3) Посетить выставку(Родительный падеж),

   посмотреть из окна(Родительный падеж),

   наслаждаться тишиной(творительный падеж),

   отражаться в воде(предложный падеж)

УДАЧИ НА УРОКЕ❤