Представьтеинформацию из текста в виде таблицы, схемы диаграммы, графика;используя собирательные, вещественные и , прилагательные и наречия в разных степенях сравнения;

Плинтус (кто?) - подлежащее, выраженное существительным, мочал (что делал?) - сказуемое, выраженное глаголом. (Что делая?) Бес наречие -как? каким образом?) водя(деепричастие) пальцем(существительное) по(предлог) одной(числительное) из(предлог) толстых(прилагательное) синих(прилагательное) прожилок(существительное) на(предлог) карте(существительное) - обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом. [- =, /-.-.-/(сверху подпиши д.о., и от сказуемого прямую стрелочку с вопросом(Что делая?))] /*- прямых палочек нет на мобильной клавиатуре ;)

Вышло немного меньше по объему, надеюсь это не проблема. Я не уверенна с жанром, но пусть будет так:

Сейчас я уже и не помню свою первую отметку, но уверен, что для меня из первого класса это было значительное событие. Как часто вы делаете что-либо в первый раз? Даже сейчас, открывая что-то новое для себя, я чувствую непередаваемое ощущение. Эйфорию от того, чего раньше никогда не делал. А какого это для семилетнего мальчишки, которого радует все, что его окружает? Это же вознаграждение за первые его старания и умения от уважаемого человека. К сожалению, с возрастом это чувство встречается все реже и реже, но вспоминать и гордится собой из не менее приятно.