ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №3 ТЕМА: «МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ»
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ: 2 часа
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Закрепить знание морфологических норм русского языка.
ОБОРУДОВАНИЕ: Раздаточный материал.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ:
1. Что изучает морфология?
2. Какие части речи называются самостоятельными?
3. Какие части речи называются служебными?
4. Как определить часть речи?
5. Как определить род у несклоняемых существительных?
6. Как определить разряд прилагательного?
7. Как определить спряжение глагола? Как спрягаются глаголы?
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:
ЗАДАНИЕ №1. ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ, РАСПРЕДЕЛЯЯ ДАННЫЕ СЛОВА ПО ЧАСТЯМ РЕЧИ.
Образец выполнения на примере первой строки:
Самостоятельные части речи
Существительное Прилагательное Числительное Местоимение Глагол Наречие Слова категории состояния
Белизна
Бегство
Тройка
и так далее Белый
Беговой
Тройной
Три
Третий
Побелеть
Бежать
Утроить
Бегом
Белый, побелеть, белизна; бежать, бегство, беговой, бегом; три, тройка, третий, тройной, утроить, втрое; сотня, сто, сотый, столетний, трехсотый; ох, охать, оханье; снизить, снижение, нижний, внизу; ты, кто, некто, никто, ничто, ничей, ничейный; уничтожить, уничтожение; нигде, некогда; жалость, жаль, жалостливый.
ЗАДАНИЕ №2. ВЫПИШИТЕ ИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ, ЗАПОЛНИВ ТАБЛИЦУ.
Образец выполнения на примере 1 и 2 предложения:
Служебные части речи
Предлоги Союзы Частицы
ПО И
(прочерк, так как их нет в предложении)
СО Не
и так далее
1. Тарантас дрогнул и покатился мелкой рысцой по дороге.
2. Самовары, кофейники, закуски целый день не сходили со стола.
3. Он, несмотря на стужу и ветер, самолично вышел на крыльцо прово¬дить сына.
4. Ни один мускул при этом не дрогнул на его деревянном лице.
5. Часы показывали половину третьего, когда обед кончился.
6. В течение короткой артистической карьеры жизнь Анны значительно выровнялась.
7. После вчераш¬ней вьюги день выдался морозный, и снежная пелена сплошь блестит на солнце миллионами искр.
ЗАДАНИЕ №3. ОПРЕДЕЛИТЕ РОД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В СКОБКАХ И ЗАПИШИТЕ ПРЕДЛО¬ЖЕНИЯ, РАСКРЫВАЯ СКОБКИ.
Образец:
Исходный вариант не записывать:
Манжет... платья оформлен... красивой аппликацией из кон¬трастного материала.
Как оформлять:
Манжета платья оформлена красивой аппликацией из кон¬трастного материала.
1. Необходимо вымыть волосы (шампунь) от перхоти.
2. Домик на пригорке был черный и крыт (толь).
3. Наконец я смогла купить пять метров красиво... (тюль).
4. (Ставень - ставня) слетел... с петли.
5. Снова разболел...сь (ся) мозоль.
6. Покупатель попросил показать ему лев... (туфель, туфля).
7. Заказн... бандероль можно получить в окне.
ЗАДАНИЕ №4. ПОДБЕРИТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ К СЛЕДУЮЩИМ НЕСКЛОНЯЕМЫМ СУЩЕСТВИТЕЛЬ¬НЫМ, УКАЖИТЕ В СКОБКАХ ИХ РОД.
Образец: какао – горячее какао (ср. род).
Такси, бра, депо, пари, Миссури, какаду, крупье, пенсне, метро, пальто, фойе, пари, алиби,
Дели, бюро, кафе, конферансье, МВФ, ООН, рефери, цеце, Сочи, алоэ, интервью, шоу.
ЗАДАНИЕ №5. ВЫПИШИТЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ В ТРИ СТОЛБЦА (КАЧЕСТВЕННОЕ, ОТНОСИТЕЛЬНОЕ, ПРИТЯЖАТЕЛЬНОЕ).
Образец выполнения на примере 1 строки:
Качественное Относительное Притяжательное
Ясный
Ранним
и так далее Весенний
Кожаную
В ясный весенний день ранним утром мы собрались на охоту. Я на¬дел кожаную куртку, длинные охотничьи сапоги и с гордостью по¬глядывал на приятеля, который был в обыкновенном костюме, ста¬реньком шерстяном свитере, полотняной рубашке и резиновых сапо¬гах. Мы вышли из дому и пошли вдоль песчаного берега реки. Небо было чистое, и только редкие облака проплывали над нашими голова¬ми. Бесчисленная мошкара вилась над лугом в этот тихий безветрен¬ный день.
ЗАДАНИЕ №6. ОТ ПРИВЕДЕННЫХ НИЖЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ОБРАЗУЙТЕ ВСЕ ВОЗМОЖНЫЕ ФОРМЫ СТЕПЕНЕЙ СРАВНЕНИЯ.
Образец:
Сравнительная Превосходная
Простая Составная Простая Составная
злее более злой злейший самый злой
Злой, хороший, красивый, глубокий, умный, деловой, дорогой, су¬хой, богатый.
ЗАДАНИЕ №7. ЗАПИШИТЕ ЦИФРЫ СЛОВАМИ.
Образец:
11 – одиннадцать,
950 – девятьсот пятьдесят,
7495 – семь тысяч четыреста девяносто пять.
8, 11, 17, 60, 80, 365, 413, 515, 699, 719, 79, 800, 988, 1256, 8677, 770000.
ЗАДАНИЕ №8. ОПРЕДЕЛИТЕ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ. ПОСТАВЬТЕ ДАННЫЕ ГЛАГОЛЫ В ФОРМУ 1, 2, 3 ЛИЦА ЕД. И МН. Ч.
Образец:
Читать – глагол 1 спряжения
Лицо Ед. ч. Мн. ч.
1 Читаю Читаем
2 Читаешь Читаете
3 Читает Читают
Сеять, ознакомиться, веять, гнать, стелить, ненавидеть, слышать
1. Ошибка в постановке ударения:
прирУченный (приручЁнный)
2. Отредактировано:
На семинар собрались молодые физики – будущий авангард отечественной науки. (лишнее слово – передовой)
3. Пример с ошибкой в образовании формы слова
(+ правильный вариант):
к ВОСЕМЬСОТОМУ году
ответ: восьмисотому
4. В таком предложении нет грамматической ошибки:
2) Мама с детства говорила мне, чтобы я, оказавшись в трудной ситуации, прислушивалась к своим ощущениям, доверяла им, и тогда мне удастся избежать паники и отчаяния и принять верные решения.
ответ: 2
5. Ряды, в которых во всех словах пропущена безударная
проверяемая гласная корня:
1) (ударился) озЕмь, упрОстить (зЕмли, прОсто)
3) стрОжайший, смИренный (стрОго, смИрно)
6. Ряды, в которых в обоих словах пропущена одна и та же буква:
3) прАродители, рАссыпанный
5) обеСкровленный, беСкомпромиссный
7. Слова, в которых на месте пропуска пишется буква Е:
4) фланелЕвый
5) затмЕвать
8. Ряды, в которых в обоих словах ряда на месте пропуска
пишется одна и та же буква:
2) обещАнный, огнедышАщий
3) немыслИмое (дело), застрелИшь
4) измучЕнный, (птица) щебечЕт
ответ: 2, 3, 4
9. Предложение, в котором НЕ(НИ) со словом пишется СЛИТНО:
Мать видела, что её сын что-то НЕДОГОВАРИВАЕТ, но решила не давить на него и подождать: возможно, он сам решит всё ей рассказать.
ответ: недоговаривает
10. Предложение, в котором оба выделенных слова пишутся
СЛИТНО:
Но мне ТОЖЕ кажется, что Лежнёв не стал бы говорить ПОПУСТУ, не взвесив то, что говорит.
ответ: тоже, попусту
11. Все цифры, на месте которых пишется НН:
Илья Андреич, весёлый, румяНый, с трясущимися щеками, подкатил по зеленям к оставле(2)ому ему лазу, влез на свою лошадь и въехал в опушку кустов. Подле него стоял его камердинер, стари(3)ый, но отяжелевший ездок, Семён Чекмарь. Шагов на сто подальше стоял
Митька, отчая(4)ый ездок и страстный охотник.
ответ: 2, 3, 4
12. Столько запятых нужно поставить в предложении:
Ты должна узнать(,) были ли написаны завещание и письмо(,) и(,) если они ещё не уничтожены(,) постарайся выяснить(,) где их найти.
ответ: д) пять
13. Все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
Семён остановился на полуслове,(1) услыхав ясно раздавшийся в тихом воздухе гон с подвыванием не более двух или трёх собак. Он,(5) наклонив голову,(6) прислушался и молча погрозился барину.
ответ: 1, 5, 6
1. Потому что его года забрали злые волшебники. чтобы стать самим таким же молодыми как тогда другими словами забрать их молодость и отдать свою.
2. Мог. изобретения в лес, Петя оказался перед домиком где жили злые волшебники. из их разговора он узнал, что Нельзя терять ни минуты. к поэтому, я когда злые волшебники ушли, и он отправился на поиски других ребят Стариков не теряя напрасно времени побежал помчался в город искать Стариков школьников. Он знает, я что если не успеет их найти и привести в дом волшебников то не вернёт своё время и останется стариком. когда он их всех нашёл им нужно было только успеть перевести часы.
3. сказка учит тому что что нельзя тратить время попросту. Да ничего нет дороже времени, ведь прожить мы можем только определенное количество лет, но если мы будем отведенное нам время тратить на добрые полезные дела, а на пустяки наша жизнь продлится в памяти людской