Пойти в поход хотелось всем. Мы (с,з)говорились встретит..ся в шесть утра. Я
бе..покоился, что И из(за) этого сон мой был пр..рыв..стый. На ра(сс,с)вете я
(с,з)бросил с себя одеяло, вск..чил и встал под душ чтобы освежит..ся и пр..ободрит..ся. Я
быстро расправ..лся с завтраком, схв..тил рюкзак и очутился на улиц.. .
Улица была пустын..ой но солнце уже ласково пр..гревало. П..года стояла чудес..ная!
Я бе..заботно нап..вал когда шёл к месту встречи. Я самоуверенно ра(сс,с)чит..вал
быть первым. Ок..залось, что (не)которые мои одноклассники проворней меня. Они
распол..жились кружком и ож..влённо обсуждали м..ршрут предстоящ..го похода. Я
пр..спокойно пр..соед..нился к их шумной бесед... стал гор..чо раз..яснять свои
предст.ювления о том, как лучше организ..вать наше пут..шествие.
Задания к тексту:
1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, выделите морфемы, в
которые вы вставили буквы, определите часть речи у слов с пропущенными буквами.
2. Расставьте пропущенные знаки препинания, графически объясните
поставленные знаки.
3. Выполните словообразовательный разбор слова одноклассники.
4. Найдите в тексте переходный глагол и выполните его морфологический
разбор.
5. Выпишите местоимения из 1 абзаца и определите их разряд.
6. Озаглавьте текст.

1. это название своего рода имя(всегда идёт так имя собст. или нариц. имя одуш. или неодуш.)
2. это всё марфология Род, число, падеж и склонение имён существительных
Морфологический разбор имён существительных
План разбора имени существительного
I Часть речи, общее грамматическое значение и вопрос.
II Начальная форма. Морфологические признаки:
A Постоянные морфологические признаки:
1 собственное или нарицательное;
2 одушевлённое или неодушевлённое;
3 род;
4 склонение;
5 число (если слово имеет только одну форму – единственного или множественного числа).
Б Непостоянные морфологические признаки:
1 число (если слово изменяется по числам);
2 падеж.
III Роль в предложении (каким членом предложения является существительное в данном предложении).
5.Орфограммы имен существительных - 1 Непроверяемые безударные
2 Чередующиеся безударные гласные
3 Гласные О и Е после шипящих в разных частях слова
4 Буквы и-ы после ц
5 Правописание согласных в корнях слов
6 Употребление ь после шипящих на конце слов
7 Мягкий знак в числительных
8 Мягкий знак в других случаях
9 Разделительные ь и ъ
10 Правописание приставок
11 Буквы и-ы после приставок на согласный
12 Правописание суффиксов имен существительных
простите больше не знаю.

разберите по членам - значит подчеркнуть члены предложения
1) Мы(кто? подлежащее, главный член предложения подчеркиваем 1 чертой) удили(что делали? сказуемое, глав член предложения, подчеркиваем 2мя чертами) на озере(удили где? обстоятельство места, второстепенный член предложения, подчеркиваем точка-тире ._._._) окуней(удили кого? дополнение, второстеп член предл, подчеркиваем тире-тире-тире - - - - -).
2)  Привязали(что сделали? сказуемое) лески(что? дополнение) к кустам(куда? обстоятельство места(можно задать вопрос и "привязали к чему", но если моожно задать смысловой вопрос КУДА?, ОТКУДА?, то подчеркиваем, как обстоятельство)) багаульника(к кустам ЧЕГО? дополнение) ,а сами(подлежащее) сидели(сказуемое) на поваленных(НА КАКИХ? определение подчеркиваем волнистой линией) соснах(сидели ГДЕ? дополнение).
остальные предложения разбираем подобным образом. дальше писать очень лень)