Повтори теоретический материал 18 учебника и заполни таблицу, охарактеризовав смысловые и структурные особенности сложнподчинённых предложений с придаточными места. Приведи примеры.

4,3,6,12,10,2,1,5,7,9,11,13,8,14.
Котёнок и сам не понял, как всё произошло, и почему он оказался на дороге. Сначала они с хозяйкой проводили на уроки пятиклассницу Настю. Потом перед ним поставили миску с сухим кормом. Он не спеша, с явным удовольствием съел всё до крошечки. Затем хозяйка взяла его на руки, погладила, посадила рядом с собой в машину. Потом они куда-то поехали. Вдруг машина резко остановилась.  Дверца открылась. Котёнка высадили на холодный асфальт, а машина тут же укатила. И вот теперь он растерянно бегает взад – вперёд по дороге. Начался дождь. Котёнок хотел спрятаться под куст, но вовремя одумался.  Ну-ка вернётся хозяйка и не найдёт его!  Он пытался бежать за редкими прохожими, но те шли мимо и не замечали его.

Я: - добрый день, вы не могли бы уделить мне несколько минут? Вр: - да, конечно, буду рад вам Я: - я бы хотел узнать о состоянии здоровья моей сестры, как она? Вр: -вынужден признать, что ее анализы незначительно, но все-таки ухудшились. Я: - она только начала пить новые лекарства. Нам стоит продолжать принимать их в тех же дозах или нужно что-то изменить? Вр: -должен сказать, что дозу надо повысить до 4 таблеток в сутки каждого из лекарств. Я: -получается мы начнем принимать лекарства так же, как и месяц назад? Вр: -да. Я: -а когда мы должны закончить прием лекарств? Вр: -25ноября, а 2 или 6 декабря вы уже будете готовы сдать повторные анализы. Я за то что уделили мне свое время. Вр: -был рад вам