Поставьте запятые и объясните их.
Эдвард Григ проводил осень в старом доме в Бергене. В нем не было ничего лишнего потому что здесь царствовала2 только музыка. Композитор давно убрал из дома ковры портьеры мягкую мебель всё что по его мнению могло мешать. Остался лишь старый кожаный диван самая ценная вещь в доме. На нем мог разместиться десяток гостей с восторгом слушающих2 музыку Грига и тот не решался его выбросить.
Друзья говорили Эдвард твой дом похож на жилище дровосека. Единственное его украшение2 рояль. Если человек наделен воображением он несомненно мог услышать в этих пустых стенах любые звуки окружающего мира и рокот океана и вой ветра и шелест листьев и песню девочки баюкающей тряпичную куклу. Белые и черные клавиши убегая2 из-под крепких пальцев Грига тосковали смеялись гремели бурей и неожиданно смолкали а в тишине комнат еще долго звенела одна струна. Композитор откинувшись на спинку стула слушал пока этот звук удивительный и неповторимый совсем не затихал.
а) Кто это такие,и что им надо?
б) Тягуче скрипнула дверь,сеновала и наружу голова деда,Щукаря.
в) В лесу еще лежит снег,и деревья стоят в белом уборе.
г) Пропустить врага,и дать огонь по команде.
д) Я не мог видеть ее глаз,она не поднимала ресниц.
Отметьте предложения, в которых не ставится запятая:
а) Много веков сушили эту зземлю,ветры-суховеи и калило солнце.
б) Я вернулся домой,но образ бедной Акулины долго не выходил из моей головы.
в) Старик сыграл «Зимнюю сказку» Шуберта и собрался,затем уходить на покой.
г) В Москве Левитан всю зиму писал декорации для
оперного театра и эта работа не для него бесследно.
д) По берегам растет камыш и в нем сидят рыбаки.
Объяснение:
как то так(
Объяснение:
мнейший смысл. Сегодня мы, к сожалению, перестали вкладывать в слова тот смысл, который они должны нести. Поэтому сила слова уменьшается. Раньше за каждым словом стоял образ. Люди говорили словами-образами, их слова были сильны. Люди могли реализовывать свои намерения посредством слова. Не зря говорят: «Слово не воробей, вылетит- не поймаешь». Нужно очень внимательно относиться к словам, которые мы произносим.сочетания, передающие основновосочетания, передающие основную информацию. 3. Передайте содержание текста, опираясь на ключевые слова и используя лексику исходного текста. Несложно выяснить происхождениацию. 3. Передайте содержание текста, опираясь на ключевые слова и используя лексику исходного текста. Несложно выяснить происхождение слова благодарю — «благо дарю». Это слово выражает нашу признательность, нрмацию. 3. Передайтдание
Прочитайте текст и придумайте заголовок, отражающий тему. 2. Выпишите из текста ключевые слова/словосочетания, передающие основную информацию. 3. Передайте содержание текста, опираясь на ключевые слова и используя лексику исходного текста. Несложно выяснить происхождение слова благодарю — «благо дарю». Это слово выражает нашу признательность, нашу радость по отношению к тому человеку, который сделал нам добро. В каитайте текст и придумайте заголовок, отражающий тему. 2. Выпишите из текста ключевые слова/словосочетания, передающие основную информацию. 3. Передайте содержание текста, опираясь на ключетекст и придумайте заголовок, отражающий тему. 2. Выпишите из текста ключевые слПерейти к во Школьные Знания.com
Какой у тебя во