Послушайте. Является ли эта информация для вас новой? Сколько на- речий использовано в тексте? Назовите их. Что они обозначают? С какой
частью речи они сочетаются?
Мы записываем мысли, когда хотим сохранить их и исполь-
зовать потом или когда хотим, чтобы кто-то когда-нибудь прочёл
наши записи.
До изобретения письменности древние люди вели устные лето-
иси, передавая устно сведения о событиях истории. Эти сведения,
ногда в виде длинных поэм, приходилось заучивать наизусть, что-
ы поделиться ими с другими людьми.
Смысловая связь устанавливается по вопросу, который задаётся от главного слова к зависимому
По типу главного слова
1) Глагольные — главное слово: глагол, причастие, деепричастие.
Пример: читаю книгу (главное слово слово «читаю», а «книгу» зависимое. От главного слова задаётся вопрос «что». Читаю → что? → книгу.)
2) Именные — главное слово: существительное, прилагательное, числительное и местоимение.
Пример: Интересный рассказ (главное слово «рассказ», а зависимое «интересный».)
3) Наречные — главное слово наречие.
Пример: очень быстро (главное слово «быстро», а зависимое «очень». Задаётся вопрос «как»: быстро → как? → очень.)
Общепризнанно, что к словосочетаниям относятся соединения знаменательных (имеющих самостоятельное смысловое значение) слов на основе подчинительной связи (связи главного и зависимого членов). Некоторые исследователи признают также широкое понимание словосочетания: сочинительные словосочетания — сочетания однородных членов предложения, а также предикативные словосочетания — подлежащее и сказуемое[1].