Последнее свидание. И.С.Тургенев
Мы были когда-то короткими, близкими друзьями... Но настал недобрый миг — и мы расстались, как враги много лет... И вот, заехав в город, где он жил, я узнал, что он безнадежно болен — и желает видеться со мною. Я отправился к нему, вошел в его комнату... Взоры наши встретились. Я едва узнал его. Боже! что с ним сделал недуг! Желтый, высохший, с лысиной во всю голову, с узкой седой бородой, он сидел в одной, нарочно изрезанной рубахе... Он не мог сносить давление самого легкого платья. Порывисто протянул он мне страшно худую, словно обглоданную руку, усиленно несколько невнятных слов — привет ли то был, упрек ли, кто знает? Изможденная грудь заколыхалась — и на съёженные зрачки загоревшихся глаз скатились две скупые, страдальческие слезинки. Сердце во мне упало... Я сел на стул возле него — и, опустив невольно взоры перед тем ужасом и безобразием, также протянул руку. Но мне почудилось, что не его рука взялась за мою. Мне почудилось, что между нами сидит высокая, тихая, белая женщина. Длинный покров облекает ее с ног до головы. Никуда не смотрят ее глубокие бледные глаза; ничего не говорят ее бледные строгие губы... Эта женщина соединила наши руки... Она навсегда примирила нас. Да... Смерть нас примирила.
Вопросы и задания к тексту
1. Определите тему и основную мысль текста.
2. Определите тип речи и стиль текста.
3. Определите ключевое слово (слова) в тексте .Как эти слова раскрыть основную мысль?
4. Какие контекстные синонимы к слову болезнь использует автор текста?
6. Чем является в тексте последнее предложение?
7. Какой художественный прием в 1-м предложении использует автор?
8. Что значит слово безнадежно?
9. Как связаны предложения Эта женщина соединила наши руки... Она навсегда примирила нас.
10. Как связаны предложения: Он не мог сносить давление самого легкого платья. Порывисто протянул он мне страшно худую, словно обглоданную руку, усиленно несколько невнятных слов — привет ли то был, упрек ли, кто знает?
11. Для чего автор в 4-м предложении использует усилительную частицу Боже? Я едва узнал его. Боже! что с ним сделал недуг!
12. Какие микротемы можно выделить в этом тексте?
13. Назовите эмоционально-экспрессивную лексику.
14. Укажите обороты, характерные для художественного стиля.
15. Выпишите сложное бессоюзное предложение
16. Выпишите предложение с деепричастным оборотом
17. Выпишите 2-3 страдательных причастия 18. Выпишите 5-6 слов с безударной проверяемой гласной
19. Желтый, высохший, с лысиной во всю голову, с узкой седой бородой, он сидел в одной, нарочно изрезанной рубахе... Чем осложнено предложение?
20. Выпишите 2-3 слова без окончания.
2) От меня отцу,брат милый,поклониться не забудь!
3) Покажи мне шлем,Иван.
4)Поэта дом опальный, о Пущин мой, ты первый посетил.
5) Играйте, пойте, о друзья!
6)Где был ты, сын?
7) Последняя туча рассеянной бури, одна ты несешься по ясной лазури.
8) Звезда печальная , вечерняя звезда! Твой луч осеребрил увядшие равнины и дремлющий залив, и черных скал вершины.
9) Простите, мирные долины, и вы, знакомых гор вершины, и вы, знакомые леса.
II. 1) Не будь, товарищ, слепым и глухим. Держи, товарищ, порох сухим.
2) Идите,слов не тратя, на красный наш костёр. Сюда, миллионы братьев, сюда,миллионы сестёр!
3) Веди светло и прямо к работе и боям, моя большая мама - республика моя.
4) Славьте , молот и стих, землю молодости!
5) Пролетарии, стройтесь к последней схватке. Рабы, разгибайте спины и колени. Армия пролетариев встань стройна.
Одушевлённые существительные: мальчики, собака, друзья, вратарь, Петя,
судья.
Неодушевлённые существительные: футбол, мяч, ворота, зубы, гол.