На неделе мы с классом ездили в исторический музей. Первое, что впечатлило меня, было само здание. Оно было выполнено в стиле барокко, а его вестибюль был украшен репродукциями картин мастеров различных исторических эпох. Также в вестибюле стояла большая елка, так как скоро – Новый год. Мы сдали наши вещи в гардероб и проследовали за экскурсоводом.
Здание музея разделено на несколько секций – от самых древних времен до нашего века. В залах древности меня больше всего впечатлили орудия труда первых людей, фрагменты их поселений, одежда, украшения, различные предметы быта. Продвигаясь из зала в зал можно было увидеть, как развивалось человеческое общество. Появились деньги, орудия и доспехи становились все более совершенными.
Залы, посвященные Российской Империи, поразили меня своей роскошью и величием. А в зале, который был посвящен Второй мировой войне, все мои одноклассники не смогли сдержать слез печали за миллионы убитых и гордости за нашу победу.
В музее мне очень понравилось, и совсем не хотелось уходить, но наша экскурсия подошла к концу. К сожалению, все понять и запомнить сразу было нельзя, но зато мне удалось сделать несколько фотографий, которые я поместил в альбом и часто просматриваю.
1. Расставьте знаки препинания. Отметь сложные предложения (а, б, г, е). а) Телёнок дрожал мелкой дрожью, и слабенькие ножки его то и дело подламывались. б) Река ещё не замерзла, и её свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах, покрытых белым снегом. в) Я глядел во все стороны, но ничего не видел, кроме деревушки, окруженной бревенчатым забором. г несколько недель, и жизнь моя в столице начала меня тяготить. д) Изредка показывает свою черную спину играющий кит и шумно выпускает фонтан воды. е) Зверёк был неподвижен, и его совершенно нельзя было заметить.
2. Расставь знаки препинания. Отметь предложения, которые осложнены обособленными определениями (а, в. г, е, ж). а) Встревоженный голосами, раздававшимися на улице, хозяин не сразу открыл дверь. б) Желая укрыться от дождя, мы разбили палатки. в) Поднялась за рекой туча, большая и тёмная. г) Молодые березки, ещё не успевшие окрепнуть, темнели нежной листвой. д) Перед глазами ехавших расстилалась широкая, бесконечная равнина. е) Мы посетили эти удивительные места России, известные с самого раннего детства. ж) А он, испуганный и встревоженный, так и не смог успокоиться в течение всего дня.
На неделе мы с классом ездили в исторический музей. Первое, что впечатлило меня, было само здание. Оно было выполнено в стиле барокко, а его вестибюль был украшен репродукциями картин мастеров различных исторических эпох. Также в вестибюле стояла большая елка, так как скоро – Новый год. Мы сдали наши вещи в гардероб и проследовали за экскурсоводом.
Здание музея разделено на несколько секций – от самых древних времен до нашего века. В залах древности меня больше всего впечатлили орудия труда первых людей, фрагменты их поселений, одежда, украшения, различные предметы быта. Продвигаясь из зала в зал можно было увидеть, как развивалось человеческое общество. Появились деньги, орудия и доспехи становились все более совершенными.
Залы, посвященные Российской Империи, поразили меня своей роскошью и величием. А в зале, который был посвящен Второй мировой войне, все мои одноклассники не смогли сдержать слез печали за миллионы убитых и гордости за нашу победу.
В музее мне очень понравилось, и совсем не хотелось уходить, но наша экскурсия подошла к концу. К сожалению, все понять и запомнить сразу было нельзя, но зато мне удалось сделать несколько фотографий, которые я поместил в альбом и часто просматриваю.
а) Телёнок дрожал мелкой дрожью, и слабенькие ножки его то и дело подламывались.
б) Река ещё не замерзла, и её свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах, покрытых белым снегом.
в) Я глядел во все стороны, но ничего не видел, кроме деревушки, окруженной бревенчатым забором.
г несколько недель, и жизнь моя в столице начала меня тяготить.
д) Изредка показывает свою черную спину играющий кит и шумно выпускает фонтан воды.
е) Зверёк был неподвижен, и его совершенно нельзя было заметить.
2. Расставь знаки препинания. Отметь предложения, которые осложнены обособленными определениями (а, в. г, е, ж).
а) Встревоженный голосами, раздававшимися на улице, хозяин не сразу открыл дверь.
б) Желая укрыться от дождя, мы разбили палатки.
в) Поднялась за рекой туча, большая и тёмная.
г) Молодые березки, ещё не успевшие окрепнуть, темнели нежной листвой.
д) Перед глазами ехавших расстилалась широкая, бесконечная равнина.
е) Мы посетили эти удивительные места России, известные с самого раннего детства.
ж) А он, испуганный и встревоженный, так и не смог успокоиться в течение всего дня.