Подчеркнуть частицы в предложениях, обозначить их смысловые оттенки
+ обозначить разряды частиц.
1)Мы все замерли и только глядели, как блестят из васильков заячьи глаза
2)Хорошо ли нынче рябина?
3)Орёл сидел на ветке и не мог взлететь. Он ничего не видел, даже неба
4)Вон на столе тетрадка... Пойди возьми.
5)Ты разве не помнишь, как мама за грибами ходила?
6)Лев, царь зверей, трусливо убегал от шакалов. Ведь у него не было ни силы, ни храбрости.
7)И тут же в раскрытую дверь вошёл важный пингвин.
8)<<Я, что ли трус?>> - обиделся Кузька
На страницах учебника русского языка для шестого класса есть страна Имя Числительное. В этой стране живут числа. У них все равны. В стране Имя числительное нет короля, но они нисколько не огорчаются, потому что когда нет главных, жизнь гораздо легче и веселее, а числа как раз любят повеселиться. Вот такие законы составила вся страна: 1) Имя числительное- часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете. Имена числительные отвечают на вопросы СКОЛЬКО? и КАКОЙ? 2) Имя числительные делятся на количественные и порядковые. Имена числительные изменяются по падежам. 3) Имена числительные могут быть разными членами предложения.
Но все же правитель нужен в любой стране, и это оправдал такой случай.
Однажды прогуливались по парку числительное восемь, две пятых, трое. Вдруг трое говорит: «Ребята, мы ведь с вами разные, а относимся к одной группе - числительные, что это такое? " Узнала об этих словах вся страна и согласилась с ними. Решили они наградить званием короля того, кто разделит числительные на три группы. Первым справился ноль, вот что он сделал: количественные числительные могут обозначать: а) целые числа (восемь конфет, пятнадцать человек) , б) дробные числа (две пятых пути, семь восьмых всей массы) в) несколько предметов как одно целое (трое щенят, семеро учеников) - это собирательные.
Правило всем жителям понравилось, вот так ноль стал королем.
Р.п.восемь целых девяносто сотых метра
Д.п. восьмистам целым девяноста сотым метрам
В.П.восемь целых девяносто сотых метров
Т.п. восьмьюстами целами девяноста сотыми метрами
П.П. о восьмистах целых девяноста сотых метрах
Однажды маленький мальчик, который насмотрелся "Гарри Поттера" решил отправиться в Хогвардс. он пришёл на вокзал и стал искать платформу "девять и три четверти". На вокзале было много страшных людей, похожих на зомби. Мальчику стало страшно. Потом эти люди стали произносить - "Андрей...", а потом кто-то схватил его за плечо. От испуга мальчик проснулся. Над ним стоял учитель математики и спрашива: "Андрей, сколько будет две трети умножить на пять целых семь десятых и разделить на два?" - в классе все смотрели на Андрея, а он и не знал, что ответить. - "Два тебе!"- сказал учитель и продолжил вести урок. Мальчик посмотрел на него и увидил, что учитель шагает, как зомби. Удивился, протёр глаза, встрепенулся и понял, что ночью надо спать, а не смотреть фильмы, чтоб подобные глупости не мерещились