Подчеркните случаи неоправданного употребления иности-
левых слов в следующих высказываниях:

1. с грехом пополам депутаты договорились о проведении в среду
тайного голосования аж по четырем проектам решения. 2. на внуковском
шоссе трое пассажиров, подсев в тачку, решили маленько
экспроприировать ее у водителя. буквально через час двоих грабителей
повязали. молодняк – пацанам по 16 лет. 3. так будь честен: или
застрелись, или уйди в монастырь. ан нет, снял погоны, нацепил крестик и
давай россию мидовское опровержение заместителя главы
правительства, стало быть, объясняется тем, что тот в своих
высказываниях «напорол». 5. вице-президент обрушил на зал такую
прорву цифр и фактов, что вскоре слушатели потеряли всякую
возможность следить за ходом доказательств. 6. что касается рекламы, то
и она не должна безобразить лик стольного града. 7. моссовет имеет
постоянно действующий орган – городскую думу, которая избирает своего
спикера. 8. идет непомерных размеров растащиловка оцениваемого в
несколько миллиардов рублей армейского имущества, которое попадает в
руки теневых структур.

Суффикс (от лат. suffixus ‘прикрепленный’) — аффикс, который находится в слове после корня: в изменяемом слове — перед оконча­нием (мыш-к-а) или перед другим суффиксом (вод-ич-к-а), в неизме­няемом — в абсолютном конце слова как непосредственно после корня (гляд-я), так и после другого суффикса (по-стар-ик-ов-ск-и).

Суффиксы чаще всего выражают словообразовательные значения, как, например, -ник в чайник, -ск- в питерский, -ов- в шелковый и т.п. Некоторые суффиксы служат для выражения только грамматических значений, как, например, в глагольной системе русского языка -л имеет значение времени (писал, делал, играл и др.), а -и указы­вает на повелительное наклонение (неси, бери, веди и др.).

Как правило, словообразующие суффиксы, присоединяясь к про­изводящему слову, образуют слова какой-либо одной части речи. Так, суффиксы -телъ и -ник могут быть только у существительных, -ск- и -ов- — у прилагательных, -жды- — у наречий, -ова- — у глаголов. Таким образом, словообразовательные суффиксы одновременно с каким-то лексическим значением привносят в производное слово и граммати­ческое значение, выступая в роли показателей принадлежности сло­ва к той или иной части речи, т. е. выполняют классифицирующую функцию. При этом в одних случаях суффиксальные производные не меняют своей части речи (белый -> бел-енък-ий, горох -> горош-ин-а), а в других — переходят в иную часть речи (друг -> друж-и-ть, ябло­ко -> яблоч-н-ый и др.)

Глядя на себя в зеркало я восхищаюсь своей неописуемой красотой. Мои глубокие чёрные(серые, голубые, зелёные и т.д.) глаза, изогнутые(прямые, округлые) чёрные(светлые)густые брови, тонкий(курносый,прямой) нос, пухлые(тонкие) губы, угловатые щёки отражаются в моём большом зеркале.Пройдя мимо зеркала, я не могу не оглянуться.Ещё можно написать о чём ты думаешь рано утром перед школой, стоя и чистя зубы. Ещё возможно какие планы строишь на день, стоя перед ним. Ночью когда ты умывашьеся перед сном, тоже смотришься в зеркало, думая что может произойти завтра.