Подчеркните основу или основы предложения.
2 .Расставьте знаки препинания
3. Постройте схему.
4 .Определите подчинения.
• И вдруг он с удивлением узнал что Земля – шар и что уже самые смелые мореплаватели объехали её вокруг

двадцати пяти , двадцатью пятью тенге(Р.,Т.), к сорока девяти ( учебникам), сорока девятью ( учебниками ) (Д.,Т.), без семидесяти девяти (словарей), о семидесяти словарях (Р.,П.), трехсот пятидесяти шести дней, тремястами пятьюдесятью шестью днями (Р.,Т.), пятьюстам пятидесяти восьми ( машинам), о пятистах пятидесяти восьми ( машинах ) (Д.,П.), семисот шестидесяти семи ( страниц), семьюстами шестьюдесятью семью ( страницами ) (Р.,Т.).

Я горжусь сорока девятью учебниками, которые написал . Повест. Прочитайте около семисот шестидесяти семи страниц текста.

Объяснение:

1. Старый князь, беспокойно оглядывавшийся,(прич.об) пошел прочь, бросив салфетку.(дееприч.об)

2. Снег, нападавший ночью,(прич.об) лежал ровными пеленами, поражая взгляд своей

безупречностью.(дееприч.об)

3. И вот тут-то ветер, плеснувшийся над Доном,(прич.об) донес до Трофима тонкое, как нитка паутины,( это сравнительный оборот) призывное ржание.

4. За окнами, узорчато размалёванными морозом,(прич.об) ветер пушил позёмкой, завлекая в

хоровод снежинки.(дееприч.об.)

Причастный оборот выделяется волнистой линией, а деепричастным - пунктир точка

Вроде верно, извините если не так