Подчеркните грамматические основы в первом и третьем четверостишиях.

Цветов и неживых вещей
Приятен запах в этом доме.
У грядок груды овощей
Лежат, пестры, на чернозёме

Ещё струится холодок,
Но с парников снята рогожа.
Там есть прудок, такой прудок,
Где тина на парчу похожа.

А мальчик мне сказал, боясь,
Совсем взволнованно и тихо,
Что там живёт большой карась
И с ним большая карасиха.

Репортаж — это сообщение с места событий. Задача репортёра -   создать у читателя «эффект присутствия», как бы самому побывать там, где находится репортёр.

Для репортёра важно  изобразить событие так, чтобы вызвать сопереживание читателя. Это возможно осуществить, например, изложением динамики события. Если отображаемое событие быстро развивается, автору остаётся только показать этот процесс. Иногда развитие событий протекает вяло, неопределённо. Тогда автор должен изложить динамику собственных переживаний, вызванных  событием.

Своеобразие жанра репортажа -  в  «развёрнутом» применении метода наблюдения. Поэтому репортаж похож на некоторые другие  жанры, например, на очерк.​

Кот наплакал-очень мало

Водить за нос- вешить лапшу

На край света-за тридевять земель

Чуть свет-с первыми петухами

Давать волю языку-Держать язык за зубами

Засучив рукава-спустя рукава

Повесить нос-воспрянуть духом

За тридевять земель-рукой подать

Денег в тот злополучный вечер у Петра было как кот наплакал.

"Сколько же ты можешь водить меня за нос ?" - спросила мама , внимательно глядя в дневник сына.

С самого утра все, присутствующие на даче, засучив рукава, приступили к уборке дома.

Самое мудрое в жизни правило - держать язык за зубами , особенно тогда , когда никто не просит ни твоего совета , ни твоего мнения

Усталость настолько накопилась во всем теле , в душе , прежде всего ,- что Маше хотелось убежать на край света

С первыми петухами ко мне приехала моя тётя , привезя с собой целую сумку всякой еды .