Почитайте текст.
(1) Сегодня Цветочный город рано. (2) Вчера жители узнали, что лес на другом берегу Огурцовой реки полон грибов: белых и лисичек, волнушек и маслят, опят и груздей. (3) Наступило время грибы собирать. (4) Хотя делать это коротышкам было нелегко. (5) Ведь приходилось пилить грибы на части. (6) Коротышки тащили их по кусочкам.
(7) Но дружных малышей и малышек ничто не пугало. (8) Они, как муравьи в муравейнике, собирались все вместе и справлялись с любым делом. (9) К тому же Знайка, Винтик и Шпунтик все время придумывали какие-нибудь усовершенствования для сбора грибов. (10) Сначала применяли работавшие на газированной воде автомобильчики и подъемные краны. (11) А однажды осуществили грандиозный проект, слава о котором достигла Змеевки и Солнечного города. (12) Они наладили доставку грибов по грибопроводу.
(13) - Знайка, а как же заставить грибы двигаться по трубе? – с Винтик.
(14) – Используем воздушный шар, - ответил ему Знайка.
(По Н. Носову)
12. Выпишите из предложения 6 все словосочетания, в каждом из них укажите главное и зависимое слово.
13. Укажите вид предложения 2 по количеству грамматических основ.
14. Среди предложений 9 – 12 укажите предложение, в котором нет однородных членов.
15. Выпишите грамматическую основу из предложения 7.
16. Укажите номер предложения, в котором есть обобщающее слово. Составьте схему однородных членов.
17. Укажите номер предложения с обращением.
18. Укажите номер предложения, которое содержит реплику Знайки. Запишите это предложение в виде прямой речи.
19. Укажите среди предложений 1 – 8 номер предложения, в котором постановка знаков препинания объясняется следующим правилом предложения в составе сложного на письме обычно разделяются запятой».
20. Произведите синтаксический разбор предложения 6.

На картине Карла Брюллова изображены две сестры. По их одежде видно, что девушки были дворянками. Обе сестры на картине спускаются по ступенькам, они изображены в движении, их взгляды направлены на зрителя. Сестры, безусловно, похожи, но можно найти много различий. Александра, изображенная на переднем плане, имеет более круглое лицо, у нее белоснежная кожа и черные волосы. Она спокойно смотрит вперед. К  волосам девушки прикреплена вуаль, на ней надето платье с черным корсетом и синим подолом. Ольга изображена стоящей на ступеньку выше сестры. У нее продолговатое лицо, она будто чуть улыбается, лукаво смотря прямо на зрителя. У нее на волосах шляпка, к которой также прекреплена вуаль. Платье Ольги бордового цвета, а подол черный. Обе сестры стройны и молоды, но их красота разная. Художнику также великолепно удалось передать атмосферу солнечного дня.

  Человеческая деятельность осуществляется благодаря наличию у индивида (единичного представителя человеческого рода Под понимается индивидуальные особенности человека, от которых зависит успешность выполнения определенного вида деятельности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям и навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения и приемами некоторой деятельности. Основу составляют природные, физические и психические свойства человека, наследуемые им от родителей (например, особенности зрительного восприятия, памяти, наличие слуха и др.) Эти природные свойства принято называть задатками. Они задают то, в каком направлении будут в дальнейшем развиваться Задатки представляют собой лишь возможности, и предпосылки развития но еще не гарантируют, не предопределяют появления и развития тех или иных Возникая на основе задатков развиваются в процессе и под влиянием деятельности, которая требует от человека определенных Вне деятельности никакие развиваться не могут. Ни один человек, какими бы задатками он не обладал, не может стать талантливым математиком, музыкантом или художником, не занимаясь много и упорно соответствующей деятельностью. Качественный уровень развития выражается понятием таланта. Талантом называют такую совокупность которая позволяет получить продукт деятельности, отличающийся новизной, высоким совершенством и общественной значимостью. Талантливый человек полностью себя отдает той деятельности, к которой у него склонность. Можно даже сказать, что он «сжигает себя полностью». Ведь все свое свободное время, каждую свободную минуту, каждую секунду он посвящает своему делу. Но все это не проходит бесследно. Ведь результатом такого упорного труда, таких стараний обычно является создание чего-то нового, которое может иметь значения для всего человечества. Тем самым этот человек освещает путь другим и создает просторы для последующего исследования и создания чего-то еще более усовершенствующего. Именно при талантливых людей человечество может идти по пути прогрессу и двигаться вперед.