По русскому языку 4 класса. Слонение, падеж: к маме, от поляны, в дом, около забора, с птицей, вокруг дома, у леса, для моста, в подъезде, для тёти, за дядей, на ветке, про рыбалку, о ласточке, про сосну, с вершиной.

Предложение. Слово. Словосочетание.

Связь слов в предложении.

Цели: уточнить представление о предложении как о слове или группе слов, содержащих законченное сообщении.

Умение различать предложение и словосочетание

Умение выделять словосочетания в предложениях(устанавливать связь в предложении).

1. Прочитай группы слов. Найди предложение. В предложении поставь

знак препинания.

В воде играли

С веток сбивает

Поспели яблоки для ребят

2. 1) Прочитайте слова по порядку. Подумай, какие предложения можно

составить из этих слов?

Цветут, в, на, лугу, траве, ромашки, мак, краснеет.

2) Составь 2 предложения: о ромашках, о маке. Сделать это тебе такие схемы предложений:

___ ___ на . В .

3. Прочитай. Стрелками укажи связь слов в предложении.

Черёмуха душистая весною расцвела.

Улетели на юг крикливые журавли.

4. Прочитай, спиши, расставив знаки препинания. Подчеркни главные

члены предложения.

Кончилось весёлое лето пришла ненастная поздняя осень подул холодный

ветер и сорвал листья с деревьев.

Дорога привела нас к невысокому обрыву деревца тянулись из глубокого

мха тяжёлый глухарь выскочил из-за кочки.

5. Составь и запиши из данных слов предложения.

Солнце, за, низкое, скрылось, деревьями.

В, берёзы, уборе, золотом, стоят.

Птицы, путь, в, тронулись, дальний.

Загадок, и, как, в, тайн, много, лесу!

6. Прочитай. Составь и запиши из данных слов рассказ. Можно добавить

свои слова.

Серебристый, небо, облака, пыль, вата, верблюд, чудовище, золото.

7. Спиши. В скобках напиши проверочные слова.

Солнце село, но в л…су ещё св…тло. Воздух чист и прозрачен. Птицы

б…лтливо л…печут . М…л…дая тр…ва бл…стит в…сёлым блеском

изумруда