Первая постановка чеховской «Чайки» была неудачной, ЗА(ТО)
(В)ПОСЛЕДСТВИИ пьесу ждал успех.
Вокруг (С)НОВА одни и ТЕ(ЖЕ) люди со своими
бесконечными разговорами.
Природе ТО(ЖЕ) необходима любовь, ТАК(ЖЕ) как и
человеку.
В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква?
яркая рубаш..нка, деш..вый парфюм
горяч.. спорить, плюш..вый медведь
отсеч..т лишнее, сбереж..нный урожай
маленький камеш..к, встреча с врач..м
В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все
запятые (знаки препинания не расставлены)?
Смешиваясь с солёными морскими ветрами (1) запах
цитрусовых (2) создаёт (3) целебно действующую (4) на людей
атмосферу.
выделяется деепричастный оборот,
2, 3,4 – не выделяется
1,2,3,4 – выделяются запятыми два деепричастных оборота
1,2 – выделяется запятыми деепричастный оборот;
3,4 – выделяется запятыми причастный оборот
В каком варианте наречия пишутся слитно:
(За)счёт, (на)счёт
(в)последствии, (в)следствие
(в)виду, (на)лету
(в)течение, иметь (в)виду
Прочитайте текст.
1.В 1904 году, в самом начале русско-японской войны, крейсер
«Варяг», пытавшийся пробиться мимо японской эскадры в
Порт-Артур, в ходе сражения с японцами получил 5 подводных
пробоин и был затоплен. 2. Чарльз Крамп, спроектировав по
заказу Российской империи крейсер, спустил его на воду в 1899
в Америке. 3. «Варяг» имел все шансы прорваться к ПортуАртуру. 4. Этот крейсер показал на испытаниях рекордную для
своего времени скорость – 23,5 узла. 5. Однако из-за крупных
конструкторских недочётов инженера Крампа паровые котлы
корабля, пришедшие в негодность вскоре после ввода крейсера
в эксплуатацию, сократили максимальную скорость «Варяга» к
моменту сражения до 14 узлов, чего было явно недостаточно
для прорыва.
В каком из приведённых ниже предложениях верно определена
главная информация, содержащаяся в тексте?
Построенному по последнему слову техники крейсеру «Варяг»,
тем не менее, не хватило максимальной скорости для того,
чтобы
прорваться мимо японской эскадры к Порт-Артуру, корабль
получил 5 пробоин и был затоплен.
Крейсер «Варяг» был затоплен в 1904 году при попытке
прорваться к Порт-Артуру, причём корабль с момента
постройки не имел на это никаких шансов: расчётная скорость
«Варяга» составляла всего 14 узлов, чего было явно
недостаточно для успешного прорыва.
Сконструированный Крампом для Российской империи крейсер
«Варяг» показал на испытаниях рекордную для своего времени
скорость – 23,5 узла, однако из-за крупных конструкторских
недочётов Крампа уже через пять лет скорость крейсера
сократилась до 14 узлов.
Крейсер «Варяг», показавший на испытаниях рекордную для
своего времени скорость, вероятно, не был бы затоплен и смог
бы прорваться к Порт-Артуру, если бы не конструкторские
недочёты инженера Крампа, в результате которых скорость
корабля к 1904 году сократилась до 14 узлов.
Какой тип речи представлен в тексте?
Рассуждение с элементами описания
Повествование
Рассуждение
Описание
вот и наступила долгожданная зима...на улице похолодало, теперь уже просто так не выйдешь погулять.придется надевать теплую куртку, шарф,шапку и мои любимые непромокаемые варежки.открывая дверь на улицу, сразу ощущаешь какую-то свежесть.она чувствуется буквально во всем: не только воздух стал будто чище, но и вокруг все стало белым, словно кто-то ночью рассыпал соль.не успеешь нагуляться, как мороз защиплет щещки.идешь и думаешь о том, что все-таки зима-самая красивая пора.а как я люблю наблюдать за тем, как падают снежинки.они это делают так, словно танцуют балерины.всегда любила ловить снежинки ладошками и смотреть на то, как они быстро тают.а с крыш домов уже свисают сосульки.не знаю почему, но всегда, когда я прохожу мимо них, мне хочеться сбить пару штук.они меня очень притягивают.а в детстве я любила их лизать, правда мама на меня за это ругалась.идешь по улицо, смотришь вокруг- и на душе становиться отчего-то так легко, что, кажется, разбежался и полетел...конечно, каждая пора хороша по-своему, но больше всего я люблю зиму..хоть она, как говорят, самая суровая, но и самая красивая.зима-моя любимая пора...
так, пусть ту, которая решила навестить, будут звать Аней, а больную - Катей.
- Привет Катя! Как твоё здоровье?
- Здравствуй Аня, я так рада тебя видеть что пришла. Как видишь, я всё еще болею. Но мне намного лучше.
- Это хорошая новость, если человек настроен позитивно, то он быстро выздоравливает. Кстати, я принесла тебе апельсины. Надеюсь, они тебе еще быстрее выздороветь!
- Большое Аня! А как дела в школе?
- В школе все отлично, на следующей неделе будем писать сочинение по литературе. По произведению Гоголя "Портрет". (можешь что нибудь и другое вставить)
- Ой, а я во время болезни, как раз прочитала это произведение. Мне очень понравилось. А тебе?
- Да, отличное произведение, и это, кстати, один из моих любимых писателей.
Ох, прости, но мне нужно идти на тренировку. Скорейшего выздоровления!
- Еще раз большое Аня, что навестила меня. Пока.
- Пока.