Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
1)Пр..слушайтесь х..рошенько стоя в лесу или среди пробудивш..гося цветущ..го поля. 2)Вы (не) пременно услышите ч..дес..ные звуки земл.. .
(3) Во все вр..мена люди ласково называли её матерью (?) землёю.
(4) Журчание весен..его ручейка или плеск речных волн о песча..ый берег пение птиц или гром отдалён..ой гр..зы шелест цв..тущих луг..вых трав или треск м..роза в зимнюю ночь тр..петание зелёной л..ствы на деревьях или треск кузнечиков у протоптан..ой луг..вой тр..пинки всё это бе..числен..ые звуки земли.
(5) Слышать их горо..ские люди оглушённые шумом машин к сожалению отвыкли.
(6) Тем радостнее такому человеку ещё не совсем утративш..му чу..ство родной пр..роды побывать в лесу на реке в поле набрат..ся душевных сил.
(7)А как хорошо новое утро!
(8) Ещё до восхода солнца ся начиная радос..но петь птицы.
(9) Спят в камен..ых домах люди редкая машина но уже полнится жизнью пробудившийся лес полной грудью дышит земля.
(10) В пр..роде нет н..чего музыкальнее наступающего ран..его утра.
Из предложений 1-5 найти односоставное предложение. Определите тип предложения. ( )
Из предложений 7-10 найти безличное предложение. ( )
Из предложения 4-6 указать предложение, осложнённое вводным словом. ( )
Из предложений 1-6 найти предложение, осложнённое приложением. ( )
Определить количество грамматических основ в предложении 9. ( )
Среди предложений 1-7 найти предложение, осложнённое однородными членами предложения при обобщающем слове. ( )
Среди предложений 5-8 найти предложение с обособленным обстоятельством.(2б)
Неопределенные местоимения
Некто утром прислал мне письмо.
Нечто смешное произошло у меня в школе.
Какие-то незнакомые люди человек столпилось у ворот.
Кое-кто ушел с учителем в кабинет директора.
Кто-то долго стоял около моего дома.
Вдали слышался чей-то веселый смех.
Расскажи что-нибудь интересное.
Несколько яблонь спилили.
Какой-то странный шум слышался во дворе.
В рассказе был некоторый скрытый смысл.
Отрицательные местоимения
Никто не пришел сегодня в школу, потому что на улице 35 градусов мороза.
Ничто мне не подходило.
Нам сегодня ничего не задавали.
Никакие шорохи не нарушали эту удивительную тишину.
Никто не забыл меня.
Никто не дал мне ручку.
Мы ничего не делали.
Ничто не изменит этот шум.
Никого не было на улице.
Комментарий.Неопределенные местоимения выражают значение неопределённости, то есть указывают на неопределённые предметы, признаки, количества.Отрицательные - на отрицание предмета или признака.
Богом бежать, больной кот, дрыхлеть на глазах, единичный случай, желтеть к осени, завинтить шуруп загледение, поставили заграждение, весёлая запивка, заридить ружьё, засвититься в окнах, короткий день, молить о нанести удар, наридиться на карнавал, посолить суп , неув...даемый подвиг, большое оп...лчение, осл...жнение после гриппа, отр...виться грибами, , м...лодой подм...стерье, н...сти пок...яние, пос...литься в доме щение детей, разл...новать тетрадь, разоч...ровать р...дителей, хорошая р...дословная, р...са на тр...ве, р...бой человек, св...щенный долг, см...тать стог, ст..рожил посёлка, уп...мянуть в письме, ут...лщение на руке, щ...дить нервы, ...довитый гриб, под...рили цветы, поск...рее приходить, старый с...довник, перем...ниться погоде, т...жёлые обл...ка, нак...литься на ск...вор...де, к...вёр, нак...лоть дров, др...жал от хол...да, в...лять хв...стом, т...нул время, к...чались ветки, , ут...шать друга, ст...рожил спустя рук...ва, обв...нять себя, св...их друзей, ч...стота кол...баний, ч...стота русского языка, посв...тить фонариком, посв...тить стихотворение, прим...рить врагов, изм...рять температуру, разв...вать память, разв...ваться на ветру, пол...скть бельё, пол...скать щенка, отв...рить грибы, отв...рить дверь, изв...стить о приезде, др...мучий лес, пл...совая мелодия, ост...новка автобуса, камера хр...нения, ост...лбенеть от неожиданности, проз...бать в провинции, об...г...щение руды, раздр...жаться без повода, сопост...влять фигуры,
Объяснение: