Перепишите текст, вставляя буквы и знаки препинания. Составьте вертикальную схему каждого сложноподчинённого предложения. Укажите вид каждого придаточного предложения в СПП.
В один (по)истине пр..красный день ко мне приехал Дягилев и сообщил что пр..длагает мне ехать в Париж что(бы) устроить ряд симфонических концертов которые озн..комили бы французов с русской музыкой. Я с восторгом согл..сился принять участие в этих концертах уже зная как интересует..ся Европа русской музыкой и как мало наша музыка извес..на в Европе.
Когда я пр..ехал в Париж и ост..новился в отеле где жил Дягилев я сразу понял что затея..о серьёзное дело и что его делают с восторгом. Дягилев сообщил мне буд(то) интерес (П,п)арижан к его пр..дприятию очень велик. И хотя помещение для концертов снято в Большой опере (не)было возможности уд..вл..творить всю публику что желала слушать русскую музыку.
Автор наводит на мысль о том, что проявлять сочувствие и сострадание можно не только к людям, но и к животным. В приведённом отрывке собака была сброшена за борт за надоедливое поведение, однако капитан корабля отдал приказ спустить шлюпку и пса.
Автор считает, что братья наши меньшие нуждаются в заботе, сочувствии и понимании, так как они “ тоже живые души ”.
Я согласна с позицией автора, потому что животные – живые существа, которые всё чувствуют и понимают, а проявление к ним сострадания – высшее нравственное качество человека.
Проблема истинного сострадания к животным рассмотрена И. С. Тургеневым в рассказе “ Муму ”. Главный герой Герасим заметил в тине у реки щенка, который запутался и никак не мог выбраться. Герасим же подобрал “ несчастную собачонку ”, принёс её к себе домой, накормил и обогрел. В дальнейшем герой очень привязался к питомцу.
В повести М. А. Булгакова “ Собачье сердце ” профессор Преображенский подбирает на улице беспородного и больного пса. Он забирает его домой, поручает домработнице кормить собаку и ухаживать за ней. Этот эпизод демонстрирует умение человека сострадать животным и оказывать им
Таким образом, проблема истинного сострадания к животным остаётся актуальной и в наши дни, так как порой люди забывают заботиться о братьях наших меньших, оставляя их на произвол судьбы.
Тучи нависли и скрыли ( - =и=)
нависли (как?) широко ( нареч .) .-.-.-.
нависли (где?) над морем (сущ).-.-.-.-.
2.
восходит луна (= - )
восходит (где?) в бою (сущ)...-.-.-.
восходит (как?) как щит ( ср .оборот ,сущ ,) .-.-.-.
3 собралась толпа ( = - )
собралась ( с какой целью?) - любоваться ( неопр .ф .глагола).-.-.--.
4.горы стоят ( - = )
стоят ( где?) здесь ( наречие) .-.-.-.
стоят (как ?) с двух сторон ( словосоч).-..-.-.-.
стоят ( как?) как две стены ( словосоч).-.-.-..-
5.звуки полетят (- = )
полетят (как?) красуясь и играя ( дееприч ) .-.-.-.и .-.-.-..
II. 1) Она ходила( - = )
ходила (как?) без цели( сущ) .-.-.-. (где?) по набережной,( сущ.).-.-.-.
ходила (как?) пряча лицо от ветра. ( дееприч оборот) -.-.-.-..
2)
зажигался свет (= - ).
зажигался (где?) вдали - (наречие ).-.-.-. (где?) в море ( сущ.) .-.-.-.
зажигался (как?) - через промежутки( сущ.)
3) .
шорох не прекращался (- = )
не прекращался ( когда?) никогда ( наречие),(где?) здесь (наречие)(где?) под стеной ( сущ.) (.-.-.-.-.-.-..-.-.-.)
4) Я с бабушкой пришел в гимназию держать экзамен в приготовительный класс.
я пришёл ( - = )
пришёл (куда?) - в гимназию( сущ).-.-.-.-.
пришёл ( с какой целью?) держать экзамен ( словосоч. ) .-.-.-.-.
Задание 2
1) Вадим отстал от своих товарищей из-за больной ноги
2) Мы отправились в лес за ягодами
3) Ребята поспешили на речку искупаться.
4) Из - за моря поднималось солнце.
5) Поутру над лесом занялся пожар.
( здесь надо задавать вопросы обстоятельства : почему? с какой целью? откуда? ,где?)
Знаешь ,здание очень большое .Дели впредь на два .