Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Сегодня в естестве(н, нн)ой среде найдётся (не)много мест которых (не)к(о/а)снулась бы цивилизац(е/и)я. К таким уг(о/а)лкам относит…ся природа Якутии пор(о/а)жающая своей многогра(н, нн)остью. (В)течени(е/и) долгой п…лярной ночи здесь можно наблюдать уд(е/и)вительное северное с(е/и)яние зав(о/а)раживающ… своей красотой. Во время короткого лета наступает пери..д когда солнце (не)садит…ся за г(о/а)ризонт. Такое соч(е/и)тание природных явлений ун(е/и)кально для нашей планеты.
По те(р,рр)итории р(е/и)спублики прот(е/и)кает река Лена одна из самых протяжё(н,нн)ых мировых рек. Эта река б(е/и)рущая своё начало в горах явля(е/и)тся источ…ником чистейшей прес…ной воды. Р(о/а)стительный мирпредставлен хвойн…й т(о/а)йгой и смеш…(н,нн)ыми лесами где р(о/а)стёт листве(н,нн)ица.
Якутия настоящая сокровищ…ница природных р(е/и)сурсов. Здесь есть нефтя(н,нн) мест…рождения ведётся добыча каме(н,нн)ого угля и драгоце(н,нн)ых камней. Знакомство с этим бесце(н,нн)ым природным зап(о/а)ведником ост(о/а)вляет (не)изгладимое впеч…тление на всю жизнь.
«Кинтель попятился, чувствуя, как наливаются теплотой уши и щёки. И пошёл, пошёл, не решаясь оглянуться. И долго ещё слышал скрипку...» Сформулируем тезис. Для этого определяем: Тему текста (о чем?) Этот текст о встрече главного героя с маленькой скрипачкой. Идею текста (зачем?) Идея связана с главным героем и главным событием и выражает отношение героя к этому событию. Проблему текста (какой во особенно важен для автора?) Проблема текста – это отношение (чувства, переживания, размышления, впечатления) героя, вызванные описанным событием, т.е. этой встречей. Итак, что же является тезисом? Что описано в фрагменте текста, который нужно истолковать? В финале текста описываются чувства мальчика, вызванные встречей с маленькой скрипачкой.
Объяснение:
Домашнее задание это то, что ежедневно задают в школе ученикам. Многим не нравится его делать, ведь не успели прийти со школы, нужно вновь учиться, выполняя домашнюю работу, в то время как хочется поиграть с друзьями и отдохнуть от уроков. Поэтому от многих учащихся слышно, как они не хотят выполнять домашние задания. Мне же выполнять домашнее задание нравится, хотя недавно и мне оно было ненавистным, пока я не поняла, как правильно делать уроки. И если раньше мне нужна была родителей, то теперь на вопрос мамы, сделала ли я домашнее задание, она получает положительный ответ. Ей остается только проверить все, чтобы я переписала в чистовик.