Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1
ста.
(Несколько раз мы вынужде(н/нны были перес..кать (в)брод бе-
ше(н/нный поток для обхода отвес..ных скал подн..мающихся по берегам.
Броды были глубоки и (не)предск..зуемы. Лошади в самых стр..мительных
местах бурного потока сп..тыкались о невидимые ими (подводой камни.
Ж..вотные легко могли быть (з/с)биты и унесе(н/нны пен..щимися волна-
ми. В одном месте такая волна (а/о)пр..кинула сп..ткнувш..юся о подвод-
ный камень лошадь. К счастью, казак на ней с..девший успел переск..чить
на скалу (не)зал..ваемую волнами потока. Сумела выбрат..ся из беды и ло-
шадь (на)крепко застрявшая между камнями (не)далеко от берега. Нам
(в)скоре 2) уд..лось продолжить путь.
(В)конце дикого ущелья пок..зался спускаясь ш..рoкoй ce-
ребр..(н/нной лентой (водопад. Весь реч..ной поток стремился уступами с
дли(н/нного ската в ущелье. (4)
(По П.П. Семёнову-Тян-Шанскому)
Ie
(3)​

В, как и в любом другом языке, орфография занимает важную роль. она не только указывает на правильное написание слов, принятое и единое для всех, но и людям правильно понимать друг друга. например, в языке есть слова, которые пишутся не так, как звучат. некоторые из этих слов означают разное, но различимы только при написании, и потому если в написании их допустить ошибку, можно ввести в заблуждение того,кто будет читать.   орфография, ее знание, зиждется на правилах правописания, которые следует знать каждому культурному образованному человеку. особенно это касается знаний родного языка. кроме того, устоявшиеся веками правила делают речь красивой, удобной для произношения,оптимальной для выражения тех или иных мыслей.   безграмотное письмо же,наоборот, неприятно в чтении ,производит плохое впечатление и даже раздражает. орфография сохранить богатство , особенности языка и отличительные черты. особенно это проявляется в специфических правилах, которые следует заучивать наизусть как и  непроверяемые ( словарные) слова. изучение правил орфографии также развить мышление и логику, и память -в процессе обучения вы научитесь запоминать, в каком случае какое правило следует применить ,а со временем научитесь писать грамотно автоматически, по наитию.

Объяснение:

Помню свой первый школьный день – свое первое сентября. Это один из самых дорогих дней в моей жизни. Возле нарядной и красивой школы играет музыка. Много цветов. Как будто на праздничном вокзале кого-то провожают. И среди них – ты. Ты отправляешься в дальнюю дорогу, в путешествие в страну под названием Школа. За время этого путешествия мы узнали много нового, открыли неразгаданные тайны. Еще утром не догадывались, почему бывает день и ночь, а теперь можем сами кому угодно объяснить. Мы познакомились с различными растениями, и научились их сами выращивать. Мы узнали, что такое электричество, и оно стало нашим другом. И самое главное: мы поняли, какое великое чудо – книга. С каждым годом я с нетерпением жду первое сентября. Для меня это праздник, который я запомню на всю жизнь. Школьные годы – самые беззаботные и самые счастливые годы. Хотя некоторые так не считают и хотят быстрее покинуть школу, хотят быть самостоятельными, взрослыми. И порой забывают о том, что взрослый мир – очень непростой мир. У каждого из нас есть свои проблемы, которые нам кажутся очень важными. Мы считаем, что нас нагружают, не понимают, заставляют учиться, не разрешают долго гулять. Поэтому и мечтаем быстрее стать самостоятельными. Но мы не задумываемся о том, что во взрослой жизни намного тяжелее. М. Матусовский подметил, что вместе с окончанием школы заканчивается наше детство: