Перепишите, раскрывая скобки и ставя местоимения в нужный падеж. Укажите падеж местоимений. Хорь много знал, и от (он) я многому научился. 2) Снова тучи надо (я) собралися в тишине. 3) Елена села возле (он). 4) Я пошёл прямо к Вернеру, застал (он) дома и рассказал (он) всё. 5) … но когда его представляли (он), холодность заменялась также улыбкой, и представленный мог уже рассчитывать на (она) всегда. 6) (Он) мечта свойственна была, наверно, всякому сухопутному человеку. 7) (Она) узкое лицо, обращённое к унылым равнинам, казалось печальным. 8) В лице (она), как и в характере, были некоторые черты матери, но преобладающее выражение оригинально. 9) Таких тихих вечеров много бывает в (это) семейной жизни, и мало слов говорится в (тот) вечера. 10) Другая рука (она) лежала на моей подушке. Я тихо-тихо поцеловал эту худенькую ручку, но бедное дитя не проснулось, только как будто улыбка проскользнула на (она) ее бледных губах.
1. Мне казалось¹, (что?) что нужно иметь колоссальные знания²,(для чего?) чтобы по компасу и звёздам определить³,(что?) в какой части обширнейшего океана находится наше судно⁴.
[ ], (что ), (чтобы ), ( в какой)
1 - главное
2 - придаточное изъяснительное
3 - придаточное цели
4 - придаточное изъяснительное
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ
2. На снежном обрыве¹,(каком?) где желтели пятна и полосы от золы²,(какой?) которую сегодня утром выгребли из печек³, двигались маленькие фигурки¹.
[ ,(где ), ( которую), ]
1 - главное
2 - придаточное определительное
3 - придаточное определительное
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ
3. Слепой знал¹,(что?) что в комнату смотрит солнце² и (что?)что³, если он протянет руку в окно⁴, с кустов посыплется роса³ (при каком условии?).
[ ], (что ) и (что, ( если ), )
1 - главное
2 - придаточное изъяснительное
3 - придаточное изъяснительное
4 - придаточное цели
ОДНОРОДНОЕ (1-2-3) И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ (1-3-4)
1. [Мне казалось]₁, (что нужно иметь колоссальные знания)₂, (чтобы по компасу и звёздам определить)₃, (в какой части обширнейшего океана находится наше судно)₄.
Основы выделены (жирным шрифтом - подлежащее, подчеркнутым курсивом - сказуемое)
Схема: [ = ], (что =), (чтобы =), (какой = —).
Вопросы от главного придаточному: [ = ] что? (что =)
Вид подчинения: последовательное
Вид придаточных: 1 - изъяснительная, 2 - обстоятельственная (цели), 3 - изъяснительная
2. [На снежном обрыве, (где желтели пятна и полосы от золы)₂, (которую сегодня утром выгребли из печек)₃, двигались маленькие фигурки]₁.
Схема: [ , (где = — и —), (которую =), = — ].
Вопросы от главного придаточному: [ = — ] каком? (где = — и —)
Вид подчинения: последовательное
Вид придаточных: 2 - определительная, 3 - определительная
3. [Слепой знал]₁, (что в комнату смотрит солнце)₂ и (что, (если он протянет руку в окно)₄, с кустов посыплется роса)₃.
Схема: [ — = ], (что) и (что, (если — =), = —).
Вопросы от главного придаточному: [ — = ] что? (что = —) и (что = —)
Вид подчинения: однородное + последовательное
Вид придаточных: 2, 3 - изъяснительная, 4 - обстоятельственная (условия)