Переделать в сложноподчиненные предложения с указательными словами
учащиеся пришли в ботанический сад посмотреть на цветущий бамбук.
с наступлением летних каникул наша семья переехала на дачу.
лось почувствовал близость опасности.
несмотря на любовь к животном, мальчик пристрастился к охоте. ​

  Запишите воображаемый диалог, участниками которого могут быть ваши сверстники. Интересно, что они думают о роли автомобилей в современном обществе.

- Привет, Миша. Как дела в школе?

- Привет, Паша. Да все отлично. Сегодня обсуждали, что без автомобиля в нашей жизни не обходится ни один день.

- Ух ты! Очень интересная тема. Действительно, автомобили сегодня - наше все.

- Да, мы не только передвигаемся с транспорта, но и получаем необходимые ресурсы.

- Что ты хочешь этим сказать?

-  Я говорю о том, что автомобили в перевозке различных товаров и даже промышленной продукции.

- Да, точно. Сегодня наша жизнь немыслима без авто. Это удобно, быстро и надежно.

- Согласен с тобой. Я тоже мечтаю об автомобиле. Но, считаю, что будущее за электротранспортом.

- Это очень интересный вопрос. Мы все больше задумываемся об экологии, поэтому, безусловно, в этом есть доля правды.

тебе за интересную беседу! Мне пора!

- Пока, друг!

Объяснение:

одстилка в бору, желтеют песчаные обрывы по берегам рек, сбрасывают зимнее покрывало моховые кочки в редком заболоченном сосняке. Кажется, что лето отсюда будто бы и не уходило никуда. На рыжих мхах, как ни в чём не бывало, сочно зеленеют листья брусники. Лишь слегка побурели ветки болотного мирта и багульника.

Не вдруг рассмотришь красноватые ниточки клюквы с крохотными тёмно-зелёными листочками. Каким же необыкновенным сюрпризом оказывается рубиновая её россыпь на первых проталинках и моховых кочках! Словно в награду тому, кто слушает и не наслушается, как пробуждается лесная жизнь, кому понятен и бесконечно дорог весенний перезвон капели.