Перечислите извесные с вам виды языкового разбора слова. Покажите на примерах, взятых из словариков учебника, какие свойства слова анализируются при проведении каже дого вида языкового разбора.
12) Сказать, что я была недовольна - ничего не сказать. 13)Ну вот что мне делать с этим клубком, если дорогу я и так знаю, а в незнакомые места не хожу. 13) "Бабушка, а бабушка, а что мне с клубочком то делать?" - спрашиваю я, покручивая в руках свёрток ниток. 14) "А вот коль беда случится, клубок тебе дорогу покажет на путь истинный, ты растерянна, что делать не знаешь, а он уже с ответом тебе спешит" - отвечает бабушка. 15) Покрутила я клубочек в руках, рассматорела с разных сторон, да в кармашек спрятала. 16) Всяко в хозяйстве пригодиться, а беде быть - так он, и впрямь
[ - = ] , и [ - = ].
(1) Мягкая и беззвучная ( ≈ ≈ определен. , прилагат.+ прилагат.) дорога (- подлеж., сущ.) ушла ( = сказ., глаг.) в (предлог) сторону (-.-.- обстоят., сущ.) , (2) и (союз) я (- подлеж., местоим.) отступил (= сказ., глаг.) на (предлог) твёрдую ( ≈ определ. прилаг.) тропку (-.-. обстоят., сущ.) , \суетливо вившуюся вдоль берега реки\( ≈определ., причаст.оборот) .Предлож. повеств., невоскл., сложное, союзное ССП
1- двусоставное, полное,распростран.,
2 предлож. в составе ССП- двусоставное, полное, распростран., осложнено обособл. определением, выраж. причаст.оборотом
12) Сказать, что я была недовольна - ничего не сказать. 13)Ну вот что мне делать с этим клубком, если дорогу я и так знаю, а в незнакомые места не хожу. 13) "Бабушка, а бабушка, а что мне с клубочком то делать?" - спрашиваю я, покручивая в руках свёрток ниток. 14) "А вот коль беда случится, клубок тебе дорогу покажет на путь истинный, ты растерянна, что делать не знаешь, а он уже с ответом тебе спешит" - отвечает бабушка. 15) Покрутила я клубочек в руках, рассматорела с разных сторон, да в кармашек спрятала. 16) Всяко в хозяйстве пригодиться, а беде быть - так он, и впрямь