Памятник – это не только статуя, что стоит на площади. вот обыкновенные глиняные черепки и листочки вы светившее от времени бумаги слили проступающий ми строчками. кажется, они ничего общего не имеется статуи, а между тем это памятники. ведь эти черепки – остатки кувшина или горшка, который служила людям сотни, а то и 1000 лет назад. пани учёные узнают как жил жили тогда люди. старая пожелтевшее письмо или записка откроет нам, а чем эти люди думали. она то есть на скале, обнаруженная в армении, сообщило о древнем государстве урарту, никогда богатым и могущественным.
все, что мы знаем о народов земли мы узнаем из памятников. памятники бывают и громадные, какие гигантские пирамиды, и маленькие.
однажды перед скобками была найдена одна стеклянная бусинка. она поверила апк важно: уже 1000 лет назад люди умели изготавливать стекло.
книги тоже памятники . ведь иные из них написаны давно и повествует о жизни людей да давно и повествует о жизни людей далёкого памятники окружают тебя со всех сторон. если ты живёшь в старом городе, ты не раз наверное, видел рядом с новыми домами церквушке, которые осторожно обходят стороной строители. на них висит табличка: памятник ник архитектуры. охраняется государством.

/придумать план
/придумать заголовок.
❤️❤️❤️

Вчера наш класс ездил в музей . здание музея большое, старинное и красивое. в вестибюле музея стояла елка, потому что были зимние каникулы, только что наступил новый год. по лестнице мы поднялись в зал, рассказывающий о жизни древних людей. по стенам располагались картины, изображающие сцены охоты древнего человека на мамонтов, медведей, буйволов. а на стендах демонстрировались копья, стрелы, орудия труда, которыми пользовались люди в каменном веке. все это интересно, ведь людям пришлось бороться за свое существование, прятаться от холода и хищников в пещерах, учиться пользоваться огнем. чем дальше мы продвигались по залам, тем развитее становилось человеческое общество. вот уже и xvi век. в этот период люди знают строение вселенной и солнечной системы. зодчие научились строить каменные строения, на руси появляются пре красные храмы, расписанные феофаном греком и андреем рублевым, начинают в монастырях писаться летописи. много узнаешь новых дат и фактов, а залы все не кончаются, их осталось столько же, сколько прошли. нет, все сразу понять и запомнить нельзя. мы еще будем приходить сюда, узнавать все новые и новые факты . это самое начало, мы не прощаемся с тобой, музей . мы говорим: "до свидания, до скорого свидания! "

ответ:

объяснение:

костер- подлежащее( сущ)

горел- сказ(гл)

стороне- обст-во( сущ)

другой- определение( определительное местоимение)

точкой- обст-во( сущ)

яркой- определение( прил)

полоска света- определение( словосочетание)

тянулась- сказ( гл)

узкая, прерывистая- однородные определения( прил)

от него- обство(местоимение)

по воде- обст-во( сущ)

далеко- обст-во( наречие)

предложение: сложное, союзное, ссп, повест., невоскл,состоит из двух частей:

1) двусост,.распр

2) двусост., распр., осложнено однородными определениями