ответьте Четырнадцатое апреля
Контрольная работа по теме «Союз»
(Задания не переписывать)
I. Отвечаем только ДА или НЕТ.
1 Союз – это служебная часть речи.
2 Союзы соединяют только однородные члены предложения.
3 Союзы в предложении являются обстоятельством.
4 Союзы бывают сочинительные и подчинительные.
II. Выберите один вариант ответа.
1 Укажите сочинительный союз:
1) когда
2) хотя
3) зато
4) так как
2 Укажите сочинительный союз:
1) также
2) так что
3) потому что
4) оттого что
3 Укажите подчинительный союз:
1) же
2) или
3) ни..., ни
4) чтобы
4 Укажите подчинительный союз:
1) не то ..., не то
2) и
3) пока
4) как …, так и
5 Укажите сочинительный союз:
1) благодаря тому что
2) если
3) однако
4) что
III. Перепишите предложения, раскрывая скобки и указывая часть речи выделенных слов.
1) Снегу было мало, снежных буранов то(же).
2) Мал, за(то) удал.
3) Что(бы) нам придумать?
4) Он то(же) был весел.
5) Всё осталось так(же), как прежде.
6) Давно не было дождей, (за)то всё созрело раньше срока.
7)Ты то(же) готовишься к конкурсу?
8) Так(же), как и в раз, всё было подготовлено.
IV. Перепишите, расставьте знаки препинания, подчеркните ГО, постройте схемы, укажите вид предложения (ПП,
ССП, СПП, БСП).
1) Всю ноч.. скиталась она по лесу разоряла звери(н,нн)ые и птичьи гнёзда и ловила зайчиш(е,и)к.
2) В(е,и)терок играл тонкой жилистой рубашкой Макара а на жилистой руке его поблёскивали часы.
3) Перед ра(з,с,сс)ветом ледоход стал (по)реже в небе первые горсти звёзд.
4) Оборвался грохот когда за стекля(н,нн)ой дверью в(з,с)метнулся ч(ё,о)рный одинокий силуэт.
5) Глубоко внизу подо мною всё тонуло в теплых сумерках и мелькали огни.
6) Незн(а,о)комец начал говорить хотя своего имени и он еще (не)мог вспомнить.
V. Выполните синтаксический разбор. Подъезжая к лесу увидел он соседа своего сидевшего верхом на коне.
Дружный народ в Антарктиде — Пингвины.
Во всём коллективны они и едины:
Строем Пингвины идут на обед,
Хором орут по-пингвиньи: «Привет!»
Все, как один, дружно прыгают в воду,
Только услышат команду: «На старт!»
Все, как один, дружно делают ходу,
Если подкрался морской леопард.
Вместе они веселятся и злятся.
Вместе садятся высиживать яйца.
Вместе ругают своих Пингвинят,
Хвалят друг друга или бранят.
Все, как один, носят чёрные фраки.
Все, как один, удирают из драки.
В драку бросаются все, как один,
Если увидят, что ты не Пингвин.
Все, как один, ничего не читают.
Все, как один, никогда не летают.
Все, как один, проживают средь льдин.
Все, как один, носят имя — Пингвин.
2.ранний
3.про любовь
4.гражданскому мужу ее сестры Анастасии, Маврикию Александровичу Минцу.
5. странно слышать,от молодой женщины, всего три года находящейся в браке, признание в «не-любви» к другому мужчине, в этом стихотворение она рассказывает о своей влюбчивости в разных мужчин
6. Особенностью этого стихотворения можно считать его сюжетность. Цветаева формально делит произведение на четыре части.
7.лирика
8.ведь она перечисляет немало признаков того, как происходит любовное свидание: встречи«закатными часами», «гулянья под луной», «солнце над головами». Дальше героиня довольно отстраненно рассуждает о том, какие преимущества дает «не-любовь». Ей можно быть «смешной, распущенной» и «не краснеть удушливой волной, слегка соприкоснувшись рукавами», а ему можно спокойно обнимать другую, наблюдая, как героиня целует другого мужчину. Вроде бы все замечательно. Но вдруг она словно проговаривается: «Мой нежный».
9.не знаю
10.Цветаева использует синтаксический перенос: «Мне нравится еще, что Вы при мне Спокойно обнимаете другую…».Здесь автор использует христианскую символику: «церковная тишина», «аллилуйя», что передает нервно-сдержанное настроение героини. Сила страсти, эмоций, чувств уже неподконтрольна героине. Она просто выдает желаемое за действительное.