ответить на вопросы текст: это был 1944 год наш полк вел тяжелый бой.командир полка подполковник горчаков василий иванович на командном пункте руководил боем я возле него обеспечивала связь.вдруг прекратилась связь с одним из батальонов обрыв провода разрешите идти на линию обратилась к командиру. а на линии ураганный огонь противник бьет из крупнокалиберных пулеметов,забрасывает минами.командир сказал погоди.и послал солдата.мы ждем десять минут,двадцать,тридцать.нет связи не возвращается солдат.я опять к командиру разрешите идти.он поглядел на меня внимательно отлично понимая что и я могу не вернуться. говорит ну иди дочка только возвращайся.я выбралась из траншеи и тут же прижалась к земле .кругом разрывы небо черное от дыма.мне было страшно.но командир ждет.я поползла вдоль линии.где позволяла местность делала перебежки минут через десять увидела солдата,которого посылал командир.он лежал уткнувшись в землю.я перевернулся его на спину.убит я заплакала вытирая слезы поползла дальше.вскоре нашла обрыв провода зачистила концы соединила тем же путем и под таким же огнем назад в тот день наш полк выиграл важный бой через два дня полк отвели с переднего края на пополнение.командир дивизии перед строем вручил мне медаль за отвагу поздравил эта медаль самая первая моя награда.и она мне конечно дорога 1.подумайте если бы вы были среди тех кто слушал дочь полка зинаиду констатиновну иванову,что бы вы записали по ходу ее ответа на вопрос ? 2.перескажите сначала введение затем ответ дочери полка заменив 1-е лицо 3-м

В тексте выделены обстоятельства причины и цели. Чем они выражены? Поставьте вопросы к этим обстоятельствам.

1. Пловец (погрузился по какой причине?) с усталости (предл. + сущ.) в сон крепкий погрузился. 2. Вещуньина (вскружилась по какой причине?) с похвал (предл. + сущ.) вскружилась голова, (спёрло по какой причине?) от радости (предл. + сущ.) в зобу дыханье спёрло. 3. Ягнёнок в жаркий день зашел к ручью (зачем?) напиться (гл.). 4. По улицам слона водили, как видно, (водили с какой целью?) напоказ (наречие). 5. Почуя серого так близко забияку, псы залились в хлеву и рвутся вон на драку. 6. Друзья! К чему весь этот шум? Я, ваш старинный сват и кум, пришел (с какой целью?) мириться (гл.) к вам, совсем (пришёл с какой целью?) не ради ссоры (предл. + сущ.).

Подчеркните обстоятельства места и времени.

1. Пловец с усталости в сон крепкий погрузился. 2. Вещуньина с похвал вскружилась голова, от радости в зобу (где? → места) дыханье спёрло. 3. Ягнёнок в жаркий день (когда? → времени) зашел к ручью (куда? → места) напиться. 4. По улицам (где? → места) слона водили, как видно, напоказ. 5. Почуя серого так близко забияку, псы залились в хлеву (где? → места) и рвутся вон (куда? → места) на драку. 6. Друзья! К чему весь этот шум? Я, ваш старинный сват и кум, пришёл мириться к вам, совсем не ради ссоры.

Обстоятельства подчеркнуть _._._

Вопросы:

1) Известно, что цивилизация характеризуется наличием социальных классов, городов, развитием культуры, письменности, ремесел, торговли и земледелия. Но нам не известна полная информация, а также определения, такие как класс, развитие культуры, письменность, ремесло, торговля и земледелие.

2) Я думаю, что без торговли люди бы обеднели, им нечего было бы носить, без земледелия они бы остались без еды и голодали.

3) Ермин этот историки применяют к тем народам, государствам или общинам, которые достигли определенного уровня развития.  (это я взяла из данного мне ответа)

4) Материальная культура представляет собой совокупность материальных ценностей в отдельной культуре, принадлежащей определенному обществу и определенной стране. Материальная культура включает в себя в основном предметы и устройства, которые были созданы человеком.  

Духовная культура же обозначает духовную жизнь человека, которая охватывает многие сферы общества. Она включает в себя общественное сознание, а также художественную и литературную деятельности человека.  

5) В тексте содержится краткая информация, но она как ни как является полезной для меня.

Извините, что в ответе ничего не написала(