Отметьте, где не пишется слитно, а где раздельно *
СЛИТНО РАЗДЕЛЬНО
(не) купленный, а испеченный пирог
(не) имеющий границ
(не) распустившиеся цветы
рыба (не) поймана
(не) высушенное белье
(не) слушая
(не) засеянные поля
(не) навидя
(не) покрытая снегом
(не) закончив
еще (не) высохшие дорожки
(не) купленный, а испеченный пирог
(не) имеющий границ
(не) распустившиеся цветы
рыба (не) поймана
(не) высушенное белье
(не) слушая
(не) засеянные поля
(не) навидя
(не) покрытая снегом
(не) закончив
еще (не) высохшие дорожки
Образуйте деепричастия от слов: проехать, нести, заплетать, накормить, сообразить, убираться
...
Запишите все цифры, на месте которых должны стоять запятые: В функциональной стилистике(1)изучающей(2)текст как речевое произведение(3)подчеркивается(4)что именно целый текст характеризуется свойствами(3)качественно отличающими его(4) от единиц языковой системы. *
...
Выберите грамматически правильно построенное продолжение предложения: Изучив схему разбора предложения, …
а) …у нас появились вопросы;
б) …это быстро и правильно разобрать его;
в) …оно будет выполнено на «отлично»;
г) …приступайте к практическому разбору.
СКОПИРУЙТЕ, ОБРАЗУЯ ОТ ГЛАГОЛОВ В СКОБКАХ ПРИЧАСТИЯ ИЛИ ДЕЕПРИЧСАТИЯ, ВСТАВЛЯЯ БУКВЫ И ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ: По ясному небу н..слись (не закрыть) со..нца низкие дымчатые тучи. (Запыхаться) мчится вдоль дороги мартовский ветерок. (Извиниться) за майскую погоду черемуха пригласила всех знакомых на ча..питие. (Думать) о звездах мы думаем и о земном.
Скопируйте текст, вставляя буквы и знаки препинания. Выполните морфологические разборы: У плетня з..росшая(3) крапива Обр..дилась ярким перл..мутром И к..чаясь(3) шепчет ш..ловливо С добрым утром!
1.Эпитет – это слово, которое придает выразительности. Только улица страшна.
2. Метафора – это употребление в переносном значении. Ледяные руки.
3. Сравнение – это сопоставление двух предметов. Ты, словно командир, рапортуешь.
4. Фразеологизм – это устойчивый оборот речи. Держать в ежовых рукавицах.
5. Риторический вопрос – это вопрос, в котором изначально уже заложен ответ. Таня, ну и кто будет выполнять это задание?
6. Антитеза – это противопоставление чему-либо. Ты богат, я очень беден.
7. Аллитерация – это повторение согласных звуков. Горд грабил, греб, грабастал.
8. Ассонанс – это повторение гласных звуков. Послушный лук согну в дугу.
9. Оксюморон – это сочетание противоречивых понятий. Холодный как огонь.
10. Олицетворение – это наделение человеческими характеристиками неодушевленные предметы. Море смеялось.
Мир без войны - мечта миллионов людей,которая ,увы,нам пока недоступна.Сидя в окопах,солдаты думают о доме,о семье .Мы не хотим воевать!Мы не убийцы!Так же как и люди "по ту сторону баррикад" мы защищаем свою страну и своих близких.Война-страшная вещь,часто мои сослуживцы сходят с ума ,не выдержав голод,холод,ужасы войны.
Мы не должны воевать,убивая тех,на ком нет вины.Я как человек который видел войну без приукрашиваний,могу сказать : Людт не должны жить по законам ,где написано ,что правда на стороне тех ,кто сильнее.Нужно запретить войны,конфликты можно решать мирным путем,не лишая жизни невиновных.
Главная цель для будущих поколений -прекратить войны.Чтобы дети не боялись взрывов гранат,чтобы все кто ушел защищать родину вернулись домой и чтобы у всех лбдей над головой было чистое и мирное небо.