Открываем учебник Л.М.Бреусенко и Т.А.Матохиной на стр196 и находим орфограмму 45 учим ее. А затем выполняем следующее упражнение.
Напишите орфограммы и приведите на них примеры:
1. НЕ в неопределенных местоимениях.
2. Дефис в неопределенных местоимениях.
3. Различие на письме приставок НЕ и НИ.
Не забываем привести примеры на каждый вид орфограмм. В случае затруднения обращаемся к учебнику стр.194-196.
Затем ВНИМАНИЕ! Находим упр. 348. Графически это значит выделить приставку, если она есть или подчеркнуть предлог, если он есть.
Деепричастный оборот
1.(2)Одна Лиза, не щадя своей нежной молодости, не щадя редкой красоты своей, трудилась день и ночь...
3.Молодой человек не хотел удерживать ее, может быть для того, что мимо ходящие начали останавливаться и, смотря на них, коварно 3усмехались.
4.Стоя на сей горе, видишь на правой стороне почти всю Москву...
5.(6)Еще до восхождения солнечного Лиза встала, сошла на берег Москвы-реки, села на траве и, подгорюнившись, смотрела на белые туманы, которые волновались в воздухе и, подымаясь вверх, оставляли блестящие капли на зеленом покрове натуры.(предложение написано правильно)
На картине очень удивительное место.Аллея,беседка.По аллее гуляет много людей.Они отдыхают.А вот в беседку никто не заходит.Да,я думаю,и не зайдёт.Время холодное.Беседка пустует и выглядит одиноко.На улице в такое холодное время много людей.Они наслаждаются последними деньками осени.
Небо немного пасмурное.Солнце сквозь тучи пробивается.Цвет неба
серо-голубой.Но в некоторых местах есть и белый.
Листья уже опадают.Прозрачные деревья устремились ввысь.Тени деревьев очень чёткие.Они как бы режут асфальт.Художник выбрал лёгкие краски.
Мне очень понравилась картина.Надеюсь, что мы как-нибудь вместе нарисуем свою картину про осень.