Освоить некоторые алгоритмы и рамки, которые бы человек мог выбирать и использовать в зависимости от того периода, от той ситуации, от контекста, в котором он находится. Есть ли тут переходные глаголы?

1. Я хочу побывать в Туле, Москве, Астане, Риге. (Предложный падеж, окончание «е»).

2. В своем саду мы посадили яблоню, грушу, сливу, рябину. (Винительный падеж, окончания - у, - ю).

3. Бабочка порхала по саду и садилась то на ромашку, то на астру, то на гвоздику. (Винительный падеж, окончание - у).

4. На празднике я познакомился с Машей, с Колей, с Дашей, с Ваней. (Творительный падеж, окончание «ей»).

5 Я выполнил задания по математике, по алгебре, по информатике. (Дательный падеж, окончание «е»).

6. Мой друг любит читать рассказы о природе, о войне, о дружбе. (Предложный падеж, окончание «е»).

1.

1) На дне лодки, я нашел половину старого весла и кое-как после долгих усилий причалил к берегу.

2) Пробираясь берегом к своей хате, я невольно всматривался в ту сторону, где накануне, слепой дожидался ночного пловца.

3) Луна уже катилась по небу, и мне показалось, что кто-то в белом сидел на берегу.

4) Я подкрался подстрекаемый любопытством и прилег в траве под обрывом берега.

5) Высунув немного голову я мог хорошо видеть с утеса, все, что делалось внизу, и не очень удивился, а почти обрадовался, узнав мою русалку.

6) Она выжимала морскую воду из длинных волос своих.

7) Скоро показалась лодка вдали, и из нее, как накануне, вышел человек в татарской шапке, но острижен он был по казацки, а за ремежным поясом торчал большой нож.