Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1)
ИСПЕЧЬ – на конце неопределённой формы глагола после шипящих пишется буква Ь.
2)
ЧЬИ-ТО (следы) – буква Ь обозначает мягкость предыдущего согласного.
3)
ИЗВЕСТНЫЙ – непроизносимая согласная в корне слова проверяется словом известен.
4)
ДО в наречии написание суффикса зависит от ударения.
5)
ПРЕГРАЖДАТЬ – написание приставки определяется её значением, близким к слову очень.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1)
ЗАГОРАТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-.
2)
НОЧЬЮ (уехать) – в наречии буква Ь указывает на мягкость предшествующего согласного.
3)
РАРИТЕТ – в корне слова пишутся непроверяемые безударные гласные.
4)
ЛЕЛЕЮТ (ребёнка) – в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола I спряжения пишется окончание -ЮТ.
5)
КАЛАЧОМ – в суффиксе имени существительного под ударением пишется буква О.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1)
РАЗРЕЖЬТЕ (торт) – в форме повелительного наклонения глагола после шипящих пишется буква Ь.
2)
БЕСЦЕЛЬНЫЙ – на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С.
3)
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором этот гласный звук находится в ударном слоге.
4)
НЕ ВЫУЧЕНЫ (уроки) – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.
5)
ИСПУГАННАЯ (птица) – в полном страдательном причастии времени совершенного вида пишется НН.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1)
ВСТРЕЧЕННЫЙ – в полном страдательном причастии времени совершенного вида пишется НН.
2)
ПРИПОДНЯТЬ – написание приставки определяется её значением – неполнота действия.
3)
ВЬЮГА – буква Ь обозначает мягкость предшествующего согласного.
4)
ВОСХИЩАТЬСЯ – на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный, пишется буква С.
5)
СОРОКАЛЕТНИЙ – сложное числительное пишется слитно.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1)
ЗАПИРАТЬ (на замок) – написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением.
2)
ПРЕГРАДА – написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки пере-.
3)
КАМЫШ – в имени существительном 3-го склонения после шипящих не пишется буква Ь.
4)
ТАЮЩИЙ (лёд) – в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола I спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.
5)
ВЫНЕСИТЕ (обязательно) – в окончании глагола I спряжения в форме 2-го лица множественного числа пишется окончание -ИТЕ.
Существительные общего рода — это одушевленные существительные первого склонения с окончанием -а/я, которые обозначают лицо женского или мужского пола в зависимости от смысла контекста.
Чтобы понять, что такое существительные общего рода, вспомним, что в русском языке все слова имеют постоянный грамматический признак — род.
Имена существительные, употребляющиеся в форме единственного числа, имеют один из трех родов:
человек, город (он, мой) — мужской род;
подруга, дочь, повесть (она, моя) — женский род;
войско, стремление (оно, моё) — средний род.
Объяснение:
1.Прежде всего найдите преподавателя!
Я не шучу! Найдите гуру, который будет вас курировать, заботиться о вас, найдет время и силы на периодические встречи поставить фонетику, поправит ударения, скорректирует ошибки и ответит на все-все вопросы, которые появятся в прогрессии вашего прогресса.
2. Найдите мотивацию.
Конечно, это был пункт номер один, но как мы знаем с мотивацией тоже может гуру, или, скорее, пример для подражания — человек, который языком уже овладел и тоже сильно счастлив. Определите точно, зачем оно вам сдалось: вы станете счастливее, умнее, богаче, а еще лучше – конкретнее: получите работу мечты или сможете сменить профессию, переехать, общаться с иностранцами и заодно не заработаете Альцгеймера… Звучит неплохо, но надо четко и конкретно все это изложить на бумаге или даже устроить ритуал с картинками нового счастливого себя, повесив все это на холодильник вместе с 50-ю новыми иностранными словами.
3. Ставьте реальные задачи!
Книга «итальянский за месяц» — это то же самое, что переход по ссылке «как похудеть на 10 кг за неделю без спорта и диет». Не верьте школам, которые обещают научить разговаривать на две недели по специальному жиросжигающему курсу и не обманывайте себя тем, что освоите грамматику за три бессонных ночи. Верьте, что сможете сделать все, но с любовью к языку и себе. Уверенно, дисциплинированно, осознанно и четко продвигайтесь вперед, и все получится!
4. Найдите подходящие пособия.
К сожалению, найти сбалансированные учебники так же сложно, как разработать диету и программу тренировок, чтобы не умотать себя в конец и не перекачать мышцы глаголов первого спряжения. Книги вам должны посоветовать ваши «наставники», люди, также самостоятельно выучившие язык, или профессиональные педагоги и методисты. В противном случае вы или погрязнете в мощном академическом издании, рассчитанном на 5 лет Университета, в котором одни только предлоги «размазаны» на два тома, или купите «всего и побольше» и утонете в мире информации, или опять же купитесь на «Итальянский за три зимних месяца». Также с осторожностью стоит подходить к учебникам советского времени, особенно тем, которые не переиздавались за последние несколько лет. Конечно, в СССР была достойная большого уважения лингвистическая школа в широком понимании этого смысла, но язык с тех пор сделал огромные шаги вперед, и дело даже не в том, что «Румынские и польские товарищи собрались в рекреации, чтобы посмотреть «Броненосец Потемкин», и не в том, что «дискеты и кассеты»: язык – это организм, который уже давно разжаловал в архаизмы не только устаревшие слова, но и грамматические конструкции.
5. Найдите друзей в стране изучаемого языка.
Когда я самостоятельно изучала испанский язык, я часами «висела» на сайтах для знакомства и общения: никто лучше носителей языка не расскажет своим собственным языком о своей стране и не будет с таким интересом ждать вашего рассказа. В большинстве своем иностранцы, так же, как и мы, с большой благосклонностью и снисходительностью относится к людям, делающим упорные попытки заговорить на их языке, особенно, если эти люди не иммигранты. Конечно же, многое зависит от ситуации, и однажды вам надоест в сотый раз говорить, что в России полиция не ездит на вызов на медведе, но для этого есть и специальные сeрвисы, на которых иностранцы взаимно заинтересованы в том, чтобы корректировать ошибки друг друга в устной или письменной речи изучаемого языка (как, например, busuu или lingualeo ). А еще можно попробовать найти настоящих друзей: с чилийкой Лореной семь лет назад мы познакомились по переписке и общаемся до сих пор.
Объяснение:
Знаю много времени тебе не нужен ответ но людям будущее ) может и тебе