Определите Основную мысль текста ) Текст 2 (1)На высоком берегу, владычествуя над тихой рекой, стоят рядом обставленные
редкими стожками сена две деревянные церкви.
(2)Одна – величественная развалина – вскинула к серому небу свой шатёр,
позеленевший от непогод; купола её покосились, тёс ободран с боков, и всё же она красива.
(3)Бывает, русские художники находят особенную поэзию в какой-нибудь покосившейся
избёнке и они же проходят мимо нового, только что появившегося из-под молотка дома.
(4)Но эта церковь красива не своим обветшанием, напротив, обветшание мешает увидеть её
внутреннее благородство, а покосившиеся купола нарушают скупую простоту возносящихся
вверх линий. (5)Церковь красива сама по себе. (6)В ней нет ничего лишнего, никаких
затейливых украшений, всё просто. (7)Могучий сруб венчается лёгким шатром, над
центральным входом – второй шатёр, поменьше, и всё это устремлено вверх. (8)Место, где
стоит скромная церковь, – высокий берег – подчёркивает это устремление. (9)Древнее
сооружение было необыкновенно прекрасным в молодости – оно остается красивым и
сейчас.
(10)Вторая церковь построена совсем недавно, быть может, в начале нашего века.
(11)Она низковата, невыразительна, её убожество не и резные наличники на окнах.
(12)Я разглядываю их и стараюсь разгадать загадку: почему более древние
сооружения построены с бо́
льшим вкусом? (13)Уж не потому ли, что зодчий в древности
имел перед собой меньше образцов строительства и ему приходилось полагаться больше на
самого себя, чем на готовый пример, доверяться не чужому, а собственному вкусу? (14)Такая
самостоятельность неизбежно заставляла творчески думать. (15)Архитектор же поздней
церкви в своей работе полагался не столько на самостоятельные поиски, сколько на чужие,
вошедшие в жизнь стандарты.
(16)Две церкви стоят на высоком берегу. (17)Одну строили вдохновенные художники,
другую – по чьему-то заказу. (18)Одна – произведение искусства, храм. (19)Другая –
стандартная церковная постройка.
1. Определить лексическое значение слова в данном предложении.
2.Указать, является слово однозначным или многозначным (если слово многозначное, то назвать его несколько значений, придумать несколько словосочетаний или предложений).
3. В каком значении, прямом или переносном, употреблено слово?
4. Какие синонимы и антонимы имеет данное слово?
5. Указать стилистическую характеристику слова (разговорное, книжное, стилистически нейтральное). Какие пометы, указывающие на особенности употребления слова, имеются в словаре?
6. Каково происхождение слова?
Многие люди сейчас совершенно не грамотны. А все связанно с чем? Связанно с тем, что наша нация стала медленно употреблять слова из других языков, или более того, совершенно забывать русские слова.
Очень больно, когда нынешняя молодежь просто не понимает что это такое Русский Язык. Он передать многие чувства и краски. Звуки весенней капели или шелест осенней листвы. Каждая буква по-своему красиво звучит.
Автор данного текста очень трепетно относится к такой теме как: "Русский Язык в современном обществе". Ему не безразлично то, что медленно, прямо у нас на глазах Русский язык стал пропадать. Автор пытается убедить нас в том, что можно еще величайший Язык, только нужно очень тщательно прислушиваться к окружающему нас миру.
Я совершенно согласна с Автором. Русский язык -гордость нашего народа. Мы должны, во что бы то ни стало богатство нашей нации.
Даже в своем окружении, я вижу, что многие вовсе и не понимают, что такое Русский Язык.
Надеюсь, это вам хоть как-то
Я думаю, что дальше дело за Вами, и вы уже составите хороший текст на основе моего. Если же вам по душе то, что я написала, то пользуйтесь.