Определите его тему и основную мысль. к сожалению я не могу сказать точно когда впервые узнал о правилах постановки знаков препинания при вводных словах. я кажется всегда знал что это один из самых сложных разделов пунктуации но даже не подозревал, что это настолько трудно.запомнить что при вводных словах ставятся запятые с двух сторон казалось просто однако между прочим обнаружилось что существует ряд особенностей которые в свою очередь надо специально запоминать во-первых оказалось что список вводных слов удивительно огромен и внутри него даже выделяются отдельные группы. прежде всего надо было запомнить эти группы а потом научиться классифицировать собственно вводные слова. именно в процессе классификации возникают первые а главное неприятные ошибки. многие склонны либо запоминать не все слова а лишь самые легкие либо наоборот сильно увеличивать для себя эти списки. во-вторых к моему изумлению выяснилось что бывают слова которые могут быть в зависимости от контекста либо вводными либо относиться к другой части речи. в тексте учебника я обнаружил множество уточнений специальных замечаний на что раньше между прочим внимания не обращал. для овладения этим разделом кстати я просто составил ряд предложений в которых использовал указанные в справочниках слова например: «наконец», «собственно», «значит». это была интересная а значит и полезная работа. я и теперь не помню всех примеров из учебника розенталя однако прекрасно вспоминаю свои собственные главным образом смешные. в третьих мелким шрифтом было перечислено не меньше двадцати слов, не являющихся вводными среди которых в свою очередь я нашел пятнадцать которые всегда обособлял на письме. вооружившись листами бумаги я естественно переписал эти слова крупным шрифтом в количестве десяти экземпляров и развесил их в самых часто посещаемых точках квартиры в частности на зеркалах. теперь даже просто рассматривая себя в зеркале я буду повторять правила языка. не один а наверное не менее пяти раз в день я вынужденно проглядывал свои записки и наконец запомнил и текст правил и сами вводные слова назубок. таким образом теперь я могу считаться настоящим экспертом в области вводных слов. это с одной стороны приятно но с другой – мне сложнее читать газеты. ведь в них сплошь и рядом безграмотно написанные статьи. многим журналистам в самом деле кажется что правила языка установлены только для сдачи экзаменов поэтому после поступления в университет они перестают их повторять что в конечном счете к появлению статей нарушающих по-моему права каждого образованного человека в стране.
