Определить вид синтаксической связи в словосочетаниях.
Известный поэт, прийти без разрешения, закрыть крепко-накрепко, стол из
дерева, ситцевое платье, передать эстафету, ясно улыбаясь, абзац текста,
стили речи, улыбка Мадонны, второстепенные члены, косвенная речь.
1. Ходит
2. говорят
3. рассказы выдуманы
4. волки боятся, опасен волк, опасны собаки
5.я видел
6. волки выполняют
7. олени заболевают и погибают
8. не наблюдали, волки уничтожали.
Причастные обороты.
волков, преследовавших табунки кочующих северных оленей.
находящиеся под охраной человекаолени
преследовавшие оленей волки
Глаголы 1спр 2спр.
выдуманы ходит
выполняют говорят
заболевают видел
погибают
наблюдали
уничтожали
Качественные прил.
жестокую
полезную
пустынных
одиноких
страшные
досужими
бешеный
заразной
... я поняла, что слово "двор" обозначает не только то, что Матрёна и хозяйстве, справляясь с
... использовали доброту Матрёны, забыв о
И, наверное,
изо всех этих причитаний выпирал ответ - тут слово выпирал никак не в тему. замени, например, на "изо всех этих причитаний можно было сказать только одно:"
... мне даже показалось, что автор...
автор со странным описывал? это как? со странностями или со стороны - не знаю на что заменить, так как не понимаю что ты хотела сказать.
Но ведь не все, даже более несчастные - несвязная часть предложения.
а теперь он всем в целом. эссе - это констатация впечатления от прочитанного, увиденного и так далее, а не облить грязью творчество писателя, которое ты восприняла как злобу, а другой воспримет как бальзам на душу. Да, смысл эссе - рассказать, что тебе понравилось, а что нет согласно твоему мнению, но никак не "озлабливать" писателя. Также тут присутствуют вопросы от тебя к читателю, которые в этом виде задания неуместны, а если и уместны, то только единоразово. Сбивают с толку и вставленные то ли цитаты(если так, то забыла выделить""), то ли просто интерпретированные тобой реплики с множеством знаков восклицания, которые в таком количестве и в такой последовательности также тут неуместны.