Определить тип связи слов в словосочетаниях.
хорошо сделали, мастер сделал, ребенок плач..т, горько плач..т, детский плач(?), сумка с продуктами, совсем (не)красивый, буханка хлеба, из хлебного магазина, над синим морем, пчела жужжит, дружу с тобой, две кошки, поднимись (на)верх, посмотрел сюда, очень грустный, гроза закончилась, в книжке с картинками, однажды победил, приду вечером, одинокого паруса, крапива у забора, ветр(е-я)(н-нн)ая мельница, друзья по(с-сс)орились, еще не созревший, чашка с молоком, смотрю телевизор, солнечный луч(?), луч(?) солнца.
На картине явно раннее утро и вчера, ложась спать, дети видели только грязный, темный и унылый двор. А за ночь все успело замести снегом: и улицу, и дома в глубине картины и одиноко стоящую у дома березку. Все покрыто белоснежным искрящимся ковром. Перед березой в снегу ходит ворона, и даже птица явно рада, что наконец-то пошел снег. Картина выполнена в холодных бело-голубых с серым тонах и только одно на ней теплое пятнышко – девочкино бежевое пальтишко и платок.
Сегодня я была в пустыне! Я никогда не верила что в пустыне очень много песка , но сегодня это сомнение развеялось пустынным ветром. По моему , пустыня это не песок лежащий на земле это как будто натертое золото .
Многие считают что в пустыне вообще нет воды, но это не так . Посмотрим на это с другой стороны , тогда как там растут растения ? Пустыня- это прекрасное место, конечно там очень жарко , мало воды и так далее , но выжить там можно.
После моего приезда с пустыни у меня осталось кучу впечатлений, которые словами не описать.