Определить словообразования: 1. приставочный,2. суффиксальный. 3.приставочно-суфф., 4.бессуффиксальный, 5. сложение основ. Лето, подберёзовик, кладовка, законодатель, предгорье, бумажник, пылесос, вузовец, глубь, силач, малышка, самокритика, бодрость, заболеваемость, укол, прицеп, антициклон, неграмотный, сверхкомплектный, высь, трехсложный, полуботинки, товарищеский шипучий, заум.
1.казахский поэт, композитор, просветитель, мыслитель, общественный деятель
2.он был короткого роста,у него была борода и он был просветительем ,умным и хорошим человеком и у него была хорошая фантазия
3.абай кунанбаев оказал большое влияние на зарождавшуюся казахскую национальную интеллигенцию конца xix − начала xx веков.впервые в казахской создал поэтические произведения о назначении поэта и поэзии («поэзия — властитель языка»).
4.значительным вкладом абая в развитие художественной прозы и общественной мысли явились «слова назидания» — «гаклия» (1890 — 1898).
ответ:
в одно солнечное утроглагол вышел прогуляться по парку.тоже самое сделала прилагательное.встретились глагол и прилагательное на небольшой тусклой скамеечке в солнечном парке,когда читали газету на данный день.они столкнулись взглядом и сразу полюбили друг друга.
вскоре у них появилась дочь.родители назвали её причастие.
внешне маленькая девочка причастие была похожа на маму.причастие отвечала на вопросы: какой? какая? какие? так же причастие имела те же окончания, что и у прилагательного,изменялась по ,числам и падежам.
но всё таки причастие была похожа на глагола.она имела настоящее и прошедшее время,совершенный и несовершенный вид и возвтратность.
поэтому принято считать,что причастие особая форма глагола,которая совмещает в себе грамматические значения глагола и прилагательного и обозначает признак предмета по действи