Окна церкви были в пр_чудл_вых переплетах. Осен_яя луна серебрила ле_кую изморо_ь. И к_залось что внутри в темноте есть кто(то) зорко подсматр_вающий за(тем) что делает_ся снаружи. Стены церкви высились сурово и строго но от(того) только в_лшебнее становился маленький п_лисадник с дерев_ями уже оголен_ыми наступавшей зимой. Так по крайней мере ч_дилось Даш_. Переулок был пустын_ен. (В. Я. Брюсов) 24. ( ) Определите стиль речи текста в задании 23.
ответ:
25. ( ) Выберите правильный вариант управления. ответ подчеркните.
1) заплатить (проезд, за проезд)
2) противоречит (одно с другим, одно другому)
3) уверенность (в победе, в победу)
22
4) удостоен (наградой, награды)
5) вопреки (приказу, приказа)
6) решить проблему (по приезде, по приезду)
26. ( ) Укажите предложение, в котором содержится метафора.
1) Впереди оборванный нищий музыкант в черных очках сидит на скамеечке и поет, подыгрывая себе на гитаре.
2) Я понял, что монеты просто застревали в глубоких складках моего пальто.
3) Я был уверен, что, когда давал деньги музыканту, выгреб все, что было в кармане.
4) Я проходил, но оставалась царапина на совести: надо было остановиться и дать им что-нибудь.
27. ( ) Выпишите цифры (или цифру), обозначающие запятые между частями сложносочиненного предложения.
Была оттепель,1 стояли теплые и сырые дни,2 русские,3 уездные,4 каких было уже много,5 много в этом старом степном городишке,6 и приехал к Саше отец из деревни.
ответ:
28. ( ) В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? ответ подчеркните.
А старушка все говорила и говорила о своем счастье (1) и (2) хотя слова ее были привычными (3) у внука о них вдруг сладко защемило сердце (4) словно все услышанное происходило с ним.
1) 2, 3
2) 2, 3, 4
3) 1, 2, 3, 4
4) 1, 4
29. ( ) Как объясняется постановка двоеточия в следующем предложении? Правильный ответ подчеркните.
Речная вода обладает удивительным свойством: трудно отличить настоящие берега и заросли от их отражения в воде.
1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
23
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
4) Первая часть бессоюзного сложного предложения содержит условие того, о чем говорится во второй части.
30. ( ) Прочитайте следующий текст. Определите, в каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Подчеркните это предложение.
Китайцы называют бамбук самым главным из трех «зимних друзей», куда входят еще зимняя слива и сосна. Эта троица встречается повсюду в китайском искусстве и литературе как символ несгибаемости перед лицом трудностей: сливы цветут в период, когда на земле уже лежит снег, сосны произрастают на бедной почве, цепляясь за утесы над пропастью. А бамбук остается зеленым круглый год, он склоняется под весом зимних снегов, но быстро выпрямляется, когда они тают.
1) Зимняя слива, сосна и бамбук в китайском искусстве и литературе – символы несгибаемости перед трудностями. 2) Вечнозеленый бамбук, которому не страшен никакой снег, – главный символ несгибаемости в китайском искусстве и литературе. 3) Сосна растет на бедной почве, каменистых утесах над пропастью, поэтому китайцы считают ее главной из трех «зимних друзей». 4) Зимняя слива, сосна и бамбук считаются «зимними друзьями», потому что растут и цветут зимой.
Задание 1. Проанализируйте деловой телефонный разговор. Выделите смысловые части телефонного разговора. Внесете ли вы коррективы в реплики собеседников? Что изменится в случае внесения корректировок?
А. - Алло?
Б. - Здравствуйте, это кафедра?
А. - Да, кафедра. А что вы хотите?
Б. -Скажите, это кафедра физики?
А. - Да, что вы хотите?
Б. -Можно узнать, когда будет преподаватель Ахметов А.А.?
А. - Сегодня… после обеда.
Б. - Это когда?
А. - С трех до шести вечера.
Б. - Ладно
Задание 2. Составьте телефонный разговор в соответствии с предложенной ситуацией. Выделите смысловые части телефонного разговора. По окончании каждого разговора проведите их анализ.
Ситуация № 1.Вы позвонили своему сокурснику, чтобы узнать расписание учебных занятий, на звонок ответила его мама.
Ситуация № 2.Вы позвонили в деканат, чтобы узнать, когда начинаются учебные занятия и имеется ли их расписание.
Ситуация № 3.Вы позвонили студенческую поликлинику, чтобы узнать, когда принимает врач Оспанов А.О.
«Моя будущая профессия - врач»
Моя будущая профессия – врач.
Моя будущая профессия - врач - нужнейшая, важнейшая для человека. Что может быть ценнее жизни и необходимее здоровья? И потому человек не имеет права быть плохим врачом, так как именно врачу доверяют самое ценное - здоровье. Обучение в медицинском вузе - процесс долгий, как минимум 6 лет. Учиться не уже с первых курсов, и следует заранее рассчитать свои силы. Одна пропущенная лекция может в будущем стоить пациенту жизни - об этом нельзя забывать ни на минуту. ответственность - вот основная черта характера будущего доктора. Предметы будут необычайно сложны. Студент-медик обязан прекрасно разбираться в биологии, химии. Расслабиться не удастся. Профессия доктора гораздо сложнее, чем кажется на первый взгляд, и гораздо интереснее. Многие представляют ее только по сериалам, но в жизни всё совсем не так. Будущий доктор должен быть терпеливым, понимающим, милосердным. Пациенты попадаются разные, но быть предельно вежливым надо с каждым. Причем ежедневная работа врача очень тяжела - каждый день приходится принимать решения, от которых зависит чья-то судьба. Поэтому крайне важно стать настоящим профессионалом. Врач - это гордость и ответственность. С первого курса всем студентам говорят про то, что, всякий раз надевая белый халат, они берут на себя определенные обязательства. Недаром с древнейших времен это одна из самых престижных профессий. Доктором может быть не каждый. Это действительно призвание. Эта профессия подходит тем, кто искренне хочет людям, кто умеет сопереживать, тем, кто работо Если все эти качества соединены в одном человеке, то у него есть шанс стать настоящим Врачом с большой буквы.
14.pngВ истории навсегда останется имя первого выдающегося врача древности Гиппократа ,чье знание и искусство лечить людей не только многие жизни, но и обусловило развитие медицины. Кля́тва Гиппокра́та — врачебная клятва, выражающая основополагающие морально-этические принципы поведения врача, а также общеупотребительное название клятвы, приносимой каждым, кто собирается стать медиком. «Клятва» содержит 9 этических принципов или обязательств:
• обязательства перед учителями, коллегами и учениками;
• принцип не причинения вреда;
• обязательства оказания больному (принцип милосердия);
• принцип заботы о пользе больного и доминанты интересов больного;
• принцип уважения к жизни и отрицательного отношения к эвтаназии;
• принцип уважения к жизни и отрицательного отношения к абортам;
• обязательство об отказе от интимных связей с пациентами;
• обязательство личного совершенствования;
• врачебная тайна (принцип конфиденциальности).