ОЧЕНЬ Выделите из данного предложения словосочетания и выполните их синтаксический разбор:
1.Впереди что-то смутно чернеет среди бегущего тумана (И.А. Бунин).
это для План синтаксического разбора словосочетания:
1. Определить главное и зависимое слово, поставить во Определить тип словосочетания по степени сложности или сложное).
3. Тип словосочетания по лексико-грамматической природе главного слова (глагольное, именное, наречное), структурная модель (по морфологическому выражению главного и зависимого слова).
4. Тип словосочетания по грамматическому значению («предмет и его признак», «действие и его объект» и т.д.) и характеру смысловых отношений между компонентами (атрибутивные, объектные и т.д. ).
5. Вид синтаксической связи между компонентами (согласование, управление, примыкание) и средства её выражения.
6. Средства выражения синтаксической связи.
1. трудолюбивый юноша, жизнерадостный человек, поселение, рыбоконсервный завод, хлопчатобумажный комбинат, белоствольная березка, темно-красная шаль, иссиня-черное пальто, - школа, - словарь. 2. близорукий человек, черноглазый ребенок, белокурая леди, белоствольная березка, темно-синий костюм, древнетюркский памятник, северо-западный ветер, железобетонная , сосново-пихтовые леса,
образуйте сложные прилагательные, запишите их. 1. учебно-консультационный пункт. 2. юго-западный ветер. 3. собрание сочинений в пяти томах. 4. сорококилометровая дистанция. 5. остросюжетный рассказ. 6. горно-спасательная станция.
спишите, раскройте скобки, напишите слитно или через дефис. 1. на темно-сером небе мигают звездочки. 2. редкие тучки разбегались по нежно-голубому небу. 3. мы спустились с юго-восточной стороны. 4. маленькие абрикосы на вкус горьковато-кислые. 5. наступила сенокосная пора. 6. в школе успешно прошел шахматно-шашечный турнир. 7. в классе я слежу за учебно-воспитательной работой. 8 . бело-розовые кашки украшали букет.
ответ: прозвинела приятная мелодия будильника, сегодня я решил(а) встать раньше. уже первое сентября, как быстро пролетело лето!
я встала и застилила кровать. пошла в ванную, умылась и почистила зубы.
теперь пришло время завтрака. я решила, что приготовлю блинчики с медом и чай.
плотно позавтракав, я переоделась в заранее приготовленную одежду.
я давно нашла красивую прическу и решила сделать её, немного накрасилась. я осталась довольна своим внешнем видом и тем, как быстро успела все сделать.
взяла рюкзак и вышла на улицу.
на улице я сразу вдохнула свежий воздух, казалось , что лето, ведь тепло. хотя некоторые деревья немного пожелтели.
я уже дошла до школы и почувствовала какую-то радость, ведь совсем скоро мы снова будем с одноклассниками веселится на переменах, друг другу с тем, что кто-то не понимает. эта дружеская атмосфера всегда была в нашем весёлом и ,от части, шум ном классе.
объяснение:
честно, я не знаю какого пола человек, который писал это и не знаю тех деталей, как прическа и т.д.
но, надеюсь, что была полезна
pistynovica❤