Очень сочинение на тему : как нужно относиться к девятикласснику, как к ребёнку или как к взрослому (1 абзац- ответ, 2 и 3 абзацы- не меньше 2 аргументов, 4 абзац- вывод не меньше 150 слов)
Книга – это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить; приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на его место… 2. Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге; племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась. 3. Она росла вместе с человечеством, в ней кристаллизовались все учения, потрясавшие умы, и все страсти, потрясавшие сердца… 4. Но в книге не одно : она составляет документ, по которому мы вводим во владения настоящего, во владения всей суммы истин и усилий, найденных страданиями и облитых иногда кровавым потом; она программа будущего. 5. Итак, будем уважать книгу! (А.Герцен)
Вопросы и задания к тексту
1. Определите тему и идею текста.
2. Определите тип речи и стиль. Докажите.
3. Какое ключевое слово использует автор и какие художественные приемы связаны с этим словом? Для чего они использованы Герценом? (Метафоры, с целью раскрыть основную мысль: значимость книги в жизни человека.)
4. Запишите тематический ряд слов, который использован в тексте к слову книга. (Книга – завещание, совет, приказ, документ, программа будущего.)
5. Как расположены эти слова? С какой целью автор располагает их именно в такой последовательности? (Градация автору показать значимость книги в жизни общества.)
6. Как связаны предложения в тексте? (Лексическим повтором, личным местоимением.)
7. Какие антонимы и для чего использованы в первом предложении? (Старец-юноша, отправляющимся… часовым – заступающим часовым. Они подчеркнуть универсальность книги для всех поколений.)
8. Запишите микротемы данного текста.
9. Найдите в предложениях 3–5 слово, образованное переходом одной части речи в другую , настоящее.)
10. Из предложений 1–3 выпишите страдательное(ые) причастие(я).
11. Выпишите слова, относящиеся к общественно-политической лексике. Как вы думаете, случайно ли это?
12. Укажите сложное предложение, части которого связаны бессоюзной и союзной подчинительной связью. (4.)
14. Среди предложений 4–5 найдите слово, допускающее двоякое написание. (Итак – и так.)
15. Укажите предложения или части предложений с составным именным сказуемым. (1, 4.)
16. Укажите односоставное предложение и его тип. (5, определенно-личное.)
17. Укажите примеры эмоциональной лексики. С какой целью используются эти слова?
18. Укажите предложение или часть сложного предложения с составным именным сказуемым.
(1, 4.)
19. Укажите бессоюзное сложное предложение, в котором вторая часть поясняет содержание первой. (4.)
20. Укажите односоставное назывное предложение, входящее в состав сложного. (4.)
21. Укажите слово, не имеющее окончания. (Последовательно, вместе.)
1
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Войди чтобы добавить комментарий
ответ, проверенный экспертом
4,6/5
37
aliona445Lika
главный мозг
7.8 тыс. ответов
70.2 млн пользователей, получивших
1. Тема: значение книги в жизни человека.
Идея: жизнь человечества невозможна без книги.
2. Стиль - публицистический (актуальность темы, обращение широкой аудитории, присутствуют выразительные средства, эмоциональность, образность, призывность, общественно-политическая лексика).
Тип речи - рассуждение
НЕОГРАНИЧЕННЫЙ ДОСТУП
Подключи Знания Плюс для доступа ко всем ответам. Быстро, без рекламы и перерывов!
ОФОРМИ ПОДПИСКУ
или
ОГРАНИЧЕННЫЙ ДОСТУП
Посмотри видео для доступа к ответу
СМОТРЕТЬ ВИДЕО
kaypeeoh72z и 63 других пользователей посчитали ответ полезным!
37
4,6
(26 оценок)
Остались вопросы?
НАЙДИ НУЖНЫЙ
ЗАДАЙ ВОПРОС
Премиум-доступ со Знаниями Плюс
Начни учиться еще быстрее с неограниченным доступом к ответам от экспертов
ПОДПИШИСЬ
Новые вопросы в Русский язык
про сонату 11 моцарт
запишите основную мысль текста
анаграммы а попросту перевёртыши это слова составленные из одних и тех же букв. Попробуйте пользуясь всеми буквами только данных слов составить новые …
объясни правописание подчёркнутых букв.
Слова с корнем -астр-, русский язык 5 класс
Спишите расставляя пропущенные буквы знаки препинания и открывая скобки нужно до завтра там про предлоги или союзы
анаграммы а попросту перевёртыши это слова составленные из одних и тех же букв. Попробуйте пользуясь всеми буквами только данных слов составить новые …
2. Прочитайте в хрестоматии «Сеты мое слово» Абая и подготовьте его презказание
Выдели орфограммы в словах: Новизна, прощальный, охранять, вершина, собачонка, ласковый, к нему, защищаешься, волчьи, покраснели, осенний, колонна, чу …
2. Вставьте в тексты подходящие по смыслу слова a) - А)а) практиковался; б) перепрыгнуть; в) популярность, нод) борется.ность описанных видов спорта? …
Серые будни жизни буквально обволакивают тебя со всех сторон, подобно жертве в паутине, где ты бессильна что-либо сделать. Это рутина, однообразие, черно-белая полосатость... Порой устаешь, когда просыпаешься утром, осознавая, что это тупик, нет иного выхода. И все бы тебя так и задавило, подобно тяжелому механическому прессу, если бы не воспоминания и мечты. Да, мечты! Сколько сочных и живых образов проплывают в твоем сознании: от мелких нелепых деталей до гигантских космических пространств Вселенной! А главное, - это все принадлежит тебе! Только тебе и никому больше до тех пор, пока ты не разделишь кусочек этой мнимой реальности с кем-то еще. Это твой мир, больше ничей, и никто не посягнет на него: ведь только в твоей власти руководить им! Как хочется остановить время и подольше задержаться в своем мире! Как хочется услышать мелодию, ласкающую и утешающую твою душу. Желаю лететь, лететь, лететь, оседлав ветер, гнать прочь всех нежеланных гостей: тоску, уныние, печаль, скорбь, но приютить в уголочке сердца таких крошечных в обыкновенной жизни созданий, как радость, любовь, милосердие, покой, доброта. Как часто я прохожу мимо ценного и прекрасного, окунувшись в волны суеты, забываю в них себя, становлюсь безжизненным и равнодушным созданием. Мгновение! Остановись! Постой, дай мне насладиться тобой! Вырви меня из плена, измени меня! Я больше не хочу, не хочу быть такой! Я не буду! Потому что мое мгновение - это моя вечность! Теперь, просыпаясь утром, я буду счастлива, потому что это самое лучшее, что есть в жизни - находить драгоценнейшее из ничтожного, а потому, нужно верить, что мое мгновение может творить чудеса изменить меня, а я верю, что смогу изменить мир!
Книга – это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить; приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на его место… 2. Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге; племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась. 3. Она росла вместе с человечеством, в ней кристаллизовались все учения, потрясавшие умы, и все страсти, потрясавшие сердца… 4. Но в книге не одно : она составляет документ, по которому мы вводим во владения настоящего, во владения всей суммы истин и усилий, найденных страданиями и облитых иногда кровавым потом; она программа будущего. 5. Итак, будем уважать книгу! (А.Герцен)
Вопросы и задания к тексту
1. Определите тему и идею текста.
2. Определите тип речи и стиль. Докажите.
3. Какое ключевое слово использует автор и какие художественные приемы связаны с этим словом? Для чего они использованы Герценом? (Метафоры, с целью раскрыть основную мысль: значимость книги в жизни человека.)
4. Запишите тематический ряд слов, который использован в тексте к слову книга. (Книга – завещание, совет, приказ, документ, программа будущего.)
5. Как расположены эти слова? С какой целью автор располагает их именно в такой последовательности? (Градация автору показать значимость книги в жизни общества.)
6. Как связаны предложения в тексте? (Лексическим повтором, личным местоимением.)
7. Какие антонимы и для чего использованы в первом предложении? (Старец-юноша, отправляющимся… часовым – заступающим часовым. Они подчеркнуть универсальность книги для всех поколений.)
8. Запишите микротемы данного текста.
9. Найдите в предложениях 3–5 слово, образованное переходом одной части речи в другую , настоящее.)
10. Из предложений 1–3 выпишите страдательное(ые) причастие(я).
11. Выпишите слова, относящиеся к общественно-политической лексике. Как вы думаете, случайно ли это?
12. Укажите сложное предложение, части которого связаны бессоюзной и союзной подчинительной связью. (4.)
13. Укажите простое предложение, осложненное обособленными определениями. (1.)
14. Среди предложений 4–5 найдите слово, допускающее двоякое написание. (Итак – и так.)
15. Укажите предложения или части предложений с составным именным сказуемым. (1, 4.)
16. Укажите односоставное предложение и его тип. (5, определенно-личное.)
17. Укажите примеры эмоциональной лексики. С какой целью используются эти слова?
18. Укажите предложение или часть сложного предложения с составным именным сказуемым.
(1, 4.)
19. Укажите бессоюзное сложное предложение, в котором вторая часть поясняет содержание первой. (4.)
20. Укажите односоставное назывное предложение, входящее в состав сложного. (4.)
21. Укажите слово, не имеющее окончания. (Последовательно, вместе.)
1
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Войди чтобы добавить комментарий
ответ, проверенный экспертом
4,6/5
37
aliona445Lika
главный мозг
7.8 тыс. ответов
70.2 млн пользователей, получивших
1. Тема: значение книги в жизни человека.
Идея: жизнь человечества невозможна без книги.
2. Стиль - публицистический (актуальность темы, обращение широкой аудитории, присутствуют выразительные средства, эмоциональность, образность, призывность, общественно-политическая лексика).
Тип речи - рассуждение
НЕОГРАНИЧЕННЫЙ ДОСТУП
Подключи Знания Плюс для доступа ко всем ответам. Быстро, без рекламы и перерывов!
ОФОРМИ ПОДПИСКУ
или
ОГРАНИЧЕННЫЙ ДОСТУП
Посмотри видео для доступа к ответу
СМОТРЕТЬ ВИДЕО
kaypeeoh72z и 63 других пользователей посчитали ответ полезным!
37
4,6
(26 оценок)
Остались вопросы?
НАЙДИ НУЖНЫЙ
ЗАДАЙ ВОПРОС
Премиум-доступ со Знаниями Плюс
Начни учиться еще быстрее с неограниченным доступом к ответам от экспертов
ПОДПИШИСЬ
Новые вопросы в Русский язык
про сонату 11 моцарт
запишите основную мысль текста
анаграммы а попросту перевёртыши это слова составленные из одних и тех же букв. Попробуйте пользуясь всеми буквами только данных слов составить новые …
объясни правописание подчёркнутых букв.
Слова с корнем -астр-, русский язык 5 класс
Спишите расставляя пропущенные буквы знаки препинания и открывая скобки нужно до завтра там про предлоги или союзы
анаграммы а попросту перевёртыши это слова составленные из одних и тех же букв. Попробуйте пользуясь всеми буквами только данных слов составить новые …
2. Прочитайте в хрестоматии «Сеты мое слово» Абая и подготовьте его презказание
Выдели орфограммы в словах: Новизна, прощальный, охранять, вершина, собачонка, ласковый, к нему, защищаешься, волчьи, покраснели, осенний, колонна, чу …
2. Вставьте в тексты подходящие по смыслу слова a) - А)а) практиковался; б) перепрыгнуть; в) популярность, нод) борется.ность описанных видов спорта? …
Предыдущий
Следующий
Задай вопрос
Серые будни жизни буквально обволакивают тебя со всех сторон, подобно жертве в паутине, где ты бессильна что-либо сделать. Это рутина, однообразие, черно-белая полосатость... Порой устаешь, когда просыпаешься утром, осознавая, что это тупик, нет иного выхода. И все бы тебя так и задавило, подобно тяжелому механическому прессу, если бы не воспоминания и мечты.
Да, мечты! Сколько сочных и живых образов проплывают в твоем сознании: от мелких нелепых деталей до гигантских космических пространств Вселенной! А главное, - это все принадлежит тебе! Только тебе и никому больше до тех пор, пока ты не разделишь кусочек этой мнимой реальности с кем-то еще. Это твой мир, больше ничей, и никто не посягнет на него: ведь только в твоей власти руководить им!
Как хочется остановить время и подольше задержаться в своем мире! Как хочется услышать мелодию, ласкающую и утешающую твою душу. Желаю лететь, лететь, лететь, оседлав ветер, гнать прочь всех нежеланных гостей: тоску, уныние, печаль, скорбь, но приютить в уголочке сердца таких крошечных в обыкновенной жизни созданий, как радость, любовь, милосердие, покой, доброта.
Как часто я прохожу мимо ценного и прекрасного, окунувшись в волны суеты, забываю в них себя, становлюсь безжизненным и равнодушным созданием.
Мгновение! Остановись! Постой, дай мне насладиться тобой! Вырви меня из плена, измени меня! Я больше не хочу, не хочу быть такой! Я не буду! Потому что мое мгновение - это моя вечность!
Теперь, просыпаясь утром, я буду счастлива, потому что это самое лучшее, что есть в жизни - находить драгоценнейшее из ничтожного, а потому, нужно верить, что мое мгновение может творить чудеса изменить меня, а я верю, что смогу изменить мир!