ОЧЕНЬ НАДО Укажите предложения, в которых есть обособленные определения: 1) Он поднял голову и увидел, как в небе ясно блестели небрежно насыпанные звёзды.
2) Заросшая просёлочная дорога жалась к реке.
3) Слепит глаза морозный жгучий день рассыпавший скрипучие сугробы.
4) Зловещий вой пронзительный и наглый разрезал небо надвое.
5) Весенней негой утомлён я впал в невольное забвенье.
2. Укажите, в каких предложениях есть причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
1) Утро встречало нас ветром негаданно дунувшим.
2) Я не хочу ни капли потерять из новизны меня переполняющей.
3) Помню высокую, стоявшую на краю леса ёлку похожую на зелёную колокольню.
4) Ночью мы сидели в шалаше накрытом камышом и осокой.
5) Отражённый в снегах солнечный свет нестерпимо режет глаза.
3. Укажите предложение с уточняющим обстоятельством времени.
1) Раздался легкий, со звоном, скрежет чугунной заслонки.
2) Врагов, или тайных недругов, у нее не было.
3) В лесу, на поляне, бегали зайцы.
4) Приехали мы вечером, уже к ужину.
4.Выберите предложения, где присутствует неправильно обособленный деепричастный оборот.
1) Мир осинам, что раскинув ветки, загляделись в розовую водь.
2) Напившись чаю, перед рассветом я выходил на охоту.
3) В окно весело играя, заглядывал юный солнечный луч.
4) Вон, покинув звездный хоровод, на трубе сидит звезда-красавица.
5. Укажите предложение с уточняющим обстоятельством места.
1) Раздался легкий, со звоном, скрежет чугунной заслонки.
2) Врагов, или тайных недругов, у нее не было.
3) В лесу, на поляне, бегали зайцы.
4) Приехали мы вечером, уже к ужину.
6.Определите, в каких предложениях нужно обособить одиночное определение:
1) Облетевший тополь серебрист и светел.
2) Незримый ты мне уж мил.
3) За синими морями забытый он угасал один.
4) Любит уставший прилечь.
5) Лежит белизна рассветная.
7)Выберите предлог, который не относится к обособленным определениям.
1) Сверх
2) Вместо
3) Кроме
4) По причине
8.Найдите предложения, в которых имеются пунктуационные ошибки.
1) Кроме торта и конфет, на праздничном столе стояла ваза с цветами.
2) Вместо своего друга, Анатолий увидел какого-то незнакомого человека.
3) Помимо моих школьных друзей, на эту вечеринку будут приглашены и друзья
детства.
4) Все исключая Алину страстно хотели отправиться в пеший поход по горам.
9. Запятые необходимо вставить в следующие предложения.
1) Кроме воинского эшелона на станции ожидали очереди еще два состава.
2) Мы вместо прежних бесцельных прогулок стали ездить в поле по ягоды.
3) Платон Каратаев пошел в солдаты вместо брата.
4) Сверх зарплаты работникам выдали небольшую премию.
1. Мы должны бережно хранить и передавать ценности мира и согласия, как фундамент общества, как основу нашей особой казахстанской толерантности. (По Н.А. Назарбаеву)
2. Возникнув, как средство поддержания и установления мира, миротворчество прочно закрепилось в международной практике.
3. В последнее время были пересмотрены подходы к таким принципам
миротворчества, как согласие конфликтующих сторон, нейтралитет и
беспристрастность миротворческих сил.
4. Казахстан заслужил широкое признание в ООН, как государство, использующее конструктивный подход к решению мировых проблем.
5. Конфликт определяется, как отсутствие согласия, столкновение, вызванное противоположными целями, установками людей, групп.
6. Международные конфликты, как и природные катастрофы, неизбежны.
7. Как один из успешных образцов применения толерантности, наша страна продолжает удивлять мир.
1) Ржавой тиной, в смысле тина грязная, коричневого или бурого цвета.
2) Слово однозначно.
3) Переносное значение.
4) Вид переносного значения: ржавые обычно трубы, гвозди, ключи, а к слову тина подбирают другие слова. (хотя можно и не подбирать, когда произносим тина, сразу понятно, что эта неприятная муть коричневого или зелёного цвета)
5) Синонимичный ряд: плохой, гнилой
6) Антонимы -
7) Откуда произошло: общеславянское
8) Принадлежность анализируемого слова: это слово используется по сей день в быту.
9) Слова не является устаревшим