очень хочу спать, :
1. Укажите предложение, в котором выделенное слово НЕ является производным
предлогом.
1) Почтенная немка волнуется, краснеет от досады, идет НАВСТРЕЧУ Дине, растопыривая
руки. (Чарская Л.)
2) Наташа повернулась и подставила лицо НАВСТРЕЧУ ветру.
3) Жёлтые полосы были редкими, метель плотными клубами катилась НАВСТРЕЧУ. (Катерли
Н.)
4) Тавровский поскакал НАВСТРЕЧУ своей невесте, оставив весь дом Натальи Кирилловны в
тревоге. (Некрасов В.)
2. Укажите предложение, в котором выделенное слово НЕ является производным
предлогом.
1) (НЕ)СМОТРЯ НА бессонную ночь, я на редкость хорошо себя чувствую.
2) Весеннее солнце так и пригревало, (НЕ)СМОТРЯ НА раннее утро.
3) Утром, (НЕ)СМОТРЯ НА непогоду, миноносцы снялись с якоря и пошли дальше.
4) Пленные, высокие как на подбор, шли угрюмо, насупившись и (НЕ)СМОТРЯ по сторонам.
3. Укажите предложение, в котором выделенное слово НЕ является производным
предлогом.
1) НАПРОТИВ парка стоял большой двухэтажный деревянный дом.
2) НАПРОТИВ стенда, где испытывалась установка, за письменным столом работал инженер
Новиков.
3) Наконец Бурмин решился позвать доктора, жившего НАПРОТИВ. (Куприн А.И.)
4) НАПРОТИВ книжного магазина был подземный переход.
4. Укажите предложение, в котором выделенное слово НЕ является производным
предлогом.
1) Река взломала лёд и с шумом свободно несла его МИМО города.
2) МИМО проходили воинские эшелоны.
3) Последние вагоны МИМО Васи совсем тихо.
4) МИМО террасы к клинике подошёл моторный вагон с двумя прицепами.
5. Укажите предложение, в котором выделенное слово является производным предлогом.
1) Губернский предводитель встал, БЛАГОДАРЯ дворянство за доверие, и Николай, БЛАГОДАРЯ, дружески улыбнулся.
3) И мать пошла в другую комнату, к телефону, на ходу БЛАГОДАРЯ того, кто придумал этот
дивный аппарат, избавлявший бежать к дочери на соседнюю улицу.
4) Однажды, БЛАГОДАРЯ тихому ходу поезда, Вася явственно разглядел лицо молодого
задумчивого человека.
6. Укажите предложение, в котором выделенное слово является производным предлогом.
1) Приподняв шляпками прелые листья, целое семейство сыроежек смотрит на стоящих
ВОКРУГ моряков.
2) Ластиков ожидал увидеть ВОКРУГ редкости, которые привозят с собой домой знаменитые
путешественники.
3) Анна даже не заметила этого и с трудом поняла, о чём заговорили ВОКРУГ.
4) Остроухов, прижавшись в угол, следил машинально за всем, что происходило ВОКРУГ него.
7. Укажите предложение, в котором выделенное слово является производным предлогом.
1) ВПЕРЕДИ паровоза шёл по пути машиниста.
2) Пётр быстро шагал знакомой тропой, Шарик бежал ВПЕРЕДИ.
3) ВПЕРЕДИ отчётливо виднелся берег.
4) Между соснами в десяти шагах ВПЕРЕДИ внезапно показалась тропинка.
8. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является производным
предлогом.
1) Тон (В)ТЕЧЕНИ... всего Конгресса, за исключением нескольких драматических минут, был
мирный, приятный и джентльменский.
2) Несколько камней, одиночно или группами, помещают прямо в русло ручья для создания
эффекта водоворота (В)ТЕЧЕНИ... .
3) Бой сложился удачно: стрелки выбили противника с одной прибрежной высоты и
удерживали (В)ТЕЧЕНИ… трех часов.
4) Мы испытывали десять приборов одновременно (В)ТЕЧЕНИ... тридцати ночей конца
августа.
9. Укажите предложение, в котором выделенное слово не является производным
предлогом.
1) Старшего сержанта Карпова увидели, когда до места ночёвки шагать оставалось ещё ОКОЛО
пяти часов.
2) Жиронкин стоял ОКОЛО террасы и безнадежно глядел на дорогу.
3) Буян крутился ОКОЛО, ко всему принюхиваясь морду в подворотни, забегая во
дворы и переругиваясь с деревенскими собаками.
4) ОКОЛО палаток валялся сор и железные обрезки, обгорелые головёшки и затухшие костры.
10. Укажите предложение, в котором выделенное слово является предлогом.
1) Как и в прежние годы, (ВО)ВРЕМЯ школьных каникул старик Векшин не приневоливал
своих детей к каким-либо занятиям.
2) Однажды, приехав не (ВО)ВРЕМЯ, Динка присела на скамейку в палисаднике.
3) Гвоздев внимательно глядел вперед, чтобы (ВО)ВРЕМЯ отдать приказ рубить мачты.
4) Сева всегда умел (ВО)ВРЕМЯ подойти с что у человека на душе.
В 21 веке не один подросток задавался вопросом: "А для чего же мне нужна вообще математика?", что она дает в жизни, зачем ее придумали, и вообще, зачем я ее учу, мне ведь не интересно ее учить! Во-первых математика развивает мозг подрастающего поколения, развивает быстроту мысли, мышления детям быть образованными и быстро решать задачи. Представьте, сидите вы на своей работе, думаете: "Ой, и зачем я учила эту математику, все равно поступила на милиционера", а тут вам ваш начальник присылает задание выполнить отчет, в котором вы должны, мало того, что посчитать и вывести сумму, так еще и вывести от результата среднее арифметическое число! Теперь сидите вы и думаете, как же все таки хорошо что я учила математику. Или тот же самый случай в магазине, где вы не можете высчитать сдачу. Из этого выходит, что математика- предмет необходимый в жизни. Мало того, людей, глубоко изучающих математику, в обществе уважают. В разных странах,например, на специальности, ориентирующиеся в математике, дают бесплатное обучение за границей, или к примеру грант. Из этого следует вывод: Математика- предмет не только необходимый, но и почитаемый в обществе.