Объясните значение выделенных в тексте словосочетаний. [3] Выпишите из текста вводное слово. Объясните, для чего, с какой целью его использует автор в тексте. [2]
Укажите, какой порядок слов используется в выделенном курсивом предложении. Объясните, для чего автор использует такой порядок слов. [2]​

На вершине - предложный падеж
На ели - родительный падеж
Гнездо - именительный падеж
Рядом с яичками - творительный падеж
Кукушка - именительный падеж
Птенцы - именительный падеж
Родители - именительный падеж
Птенцов - винительный падеж
Кукушонок - именительный падеж
Братьев - винительный падеж
Из гнезда - родительный падеж
Внучок - именительный падеж
Подкидыша - винительный падеж
Кукушонок - именительный падеж
В гнезде - предложный падеж
Птенец - именительный падеж
Без страха - родительный падеж
По комнате - дательный падеж
Пушок - винительный падеж
На крылышках - предложный падеж
Перья - именительный падеж
Мы - именительный падеж
Кукушонка - винительный падеж
На волю - винительный падеж

Составить сочинение на тему "Как я встречаю гостей" можно так:

Я очень люблю, когда ко мне приходят гости. Чаще всех у меня дома бывают бабушки и дедушки, друзья. Обычно перед приходом гостей я затеваю уборку. После уборки я начинаю готовить угощение для гостей. Конечно, я еще не очень искусно готовлю. Поэтому со вкусностями мне мама.

Когда гости на пороге, я стараюсь встретить их как можно более радушно. Первым делом я забираю у пришедших вещи. Затем мы отправляемся к столу. За чашечкой чая и пирожными мы обсуждаем все важные новости. Я стараюсь, чтобы каждому гостю было комфортно. Я хочу, чтобы у меня в доме всегда были гости!

Объяснение: