Объясните расстановку знаков препинания в приведенном ниже предложениях:
1) И всякий раз, разговаривая с Горьким о своем специальном предмете, эти компетентные люди находили в нем как бы одноклассника
2) А заодно будем всегда помнить мудрое изречение, пришедшее к нам из глубины веков, рожденное народным опытом: «Да отсохнет рука, бро-сившая под ноги хотя бы крошку хлеба».
-Конечно можно.
-Мама,а почему ты сегодня на работу не пошла?
-У меня сегодня выходной.А почему ты интересуешься ,дорогой/дорогая?
-Просто стало интересно узнать.
-Доча/сын,ты сегодня исправил/а двойку по математике ?
-Да,мама.Марья Ивановна разрешила мне сегодня придти к ней и переписать контрольную после уроков.
-И на сколько ты переписал/а контрольную?
-На 5,она оказывается была такая легкая,только нужно было быть очень внимательным на контрольной.
-Ну вот,пускай эта двойка послужит для тебя уроком,что нужно быть предельно внимательным ,как на уроках ,так и на контрольных.
-Я впредь буду предельно внимательным/ой,обещаю
-Хорошо,молодец.Ты уроки выучил/а?
-Нет,можно я после ужина пойду поиграю немного в компьютере,а после сяду за уроки.
-Хорошо,поиграй 30 минут и садись за уроки
-Мам,я покушал/а ужин был очень вкусным.
Сейчас все вылизано, вычищено, и даже остатки взорванного собора внутри превращены в ровную чистую площадку в обрамлении остатков колоннады.
Восторженные дамы с цветами и поклонниками разъезжали в золочёных каретах по мощенным дорожкам, вымощенным отшлифованными камнями.
Диковинные картины открывались в саду любопытному взгляду: взбешенные львы бегали по расчищенным дорожкам, оставляя невиданные следы. (-анн, -инн, -янн в причастиях, с -нн, в прилагательных с -н), (-онн, -енн всегда с двумя н, не забывай про исключения стеклянный, оловянный, деревянный)
(-енн