Объясните расстановку знаков препинания в предложениях с прямой речью. Замените их косвенной речью.
1.В ответ на во экскурсовод объяснил: «Искусство для искусства, или так называемое чистое искусство, основано на эстетических концепциях, утверждающих самоцельность, независимость художественного творчества от политики и общественных требований. Оно сформировалось в теорию к середине XIX века во Франции».
2. " В своём выступлении я хочу остановиться, - сказал он, - на направлениях в искусстве, отражающих единство мировосприятия, эстетических взглядов, путей отображения жизни и связанных со своеобразным художественным стилем".
3. Лектор отметил : " Символизм - это направление в европейском и русском искусстве 1870-1910 годов, сосредоточенное преимущественно на художественным выражении посредством символа интуитивно постигаемых сущностей и идей, смутных, часто изощренных чувств и видений".
4. Студент с Какое направление искусства называется классицизмом? " Профессор ответил :" Классицизм - стиль и направление в литературе и искусстве 17 - начала 19 века, сложившиеся вначале во Франции и обратившиеся к античному наследию как к норме и идеальному образцу". ​

Как я провела каникулы.
летние каникулы я провела у бабушки в деревне.Там мне очень понравилось:свежий воздух,рядом речка и лес.Каждый день я ходила купаться на речку,которая находится в пяти минутах ходьбы от бабушкиного дома.Там я познакомилась с деревенскими ребятами.Нам было весело вместе:играли в мяч в воде,как бы в водное поло.Рано утром мы ходили в лес собирать ягоды и грибы.
Моя бабушка наварила много варенья и засолила грибы на зиму.
У бабушки большой огород,поэтому я ежедневно поливала огурцы,свёклу,перец,помидоры и другие овощи.Кроме того,я пропалывала грядки мотыгой.На горячем солнце я хорошо загорела и отдохнула от городской жизни.
В деревне мне очень понравилось,поэтому и эти летние каникулы я хочу провести в деревне с моей любимой бабушкой и новыми друзьями.

Мы ходим в школу, учимся читать и писать, начинаем “дружить” с книгами. Что может быть занимательнее, чем чтение хорошей книги? Читая, попадаешь в таинственный и волшебный мир, переносишься в далекое или будущее. Существует множество книг: учебники, справочники, художественная литература. Книга это источник знаний. Из книг мы узнаем много интересного и поучительного. Есть древние книги, которые были найдены археологами. Такие книги являются ценными, особенно для историков. Их нужно беречь, чтобы люди в будущем могли узнать свою историю, культуру, литературу.
Наша учительница говорит, что книги отвечают на многие наши вопросы, заставляют думать и сопереживать героям. Я очень люблю читать книги современных авторов: Астафьева, Носова, Драгунского и других. Они рассказывают о наших сверстниках, показывают, как поступают ребята в той или иной ситуации, какие проблемы встают перед ними. С этих книг мы учимся на чужих ошибках, не совершая своих.
Книг много, они учат нас наукам ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это в учебе.
С книгами надо обращаться очень аккуратно: не рвать, не загибать листы, а пользоваться закладкой, не писать на книжных листах ручкой. Пометки надо делать карандашом, а затем стирать их, чтобы они не мешали другим читателям.
Картон и бумагу делают из дерева. Если мы будем беречь книги, то сохраним леса и красоту нашей Земли.
Книги полезны и необходимы человеку. Их нужно беречь, чтобы большее количество людей смогло ими воспользоваться.
Вот так вот