Объяснить пунктуацию, составить схемы СПП, и грамматическую основу выделить 1. Я знал что утром мать пойдёт в поле жать рожь. Мне очень хотелось с матерью на жатву и я боялся что(бы) не проспать чтобы она не ушла от меня.
2. Уж одно ощущение что выспался есть наслаждение жизнью. Я бессознательно наслаждался этим и было у меня смутное ощущение чего-то ещё очень интересного и хорошего что ждёт меня вп..реди.
3. Как бы ни была богата последу..щая жизнь восп..м..нания детства н.. с чем (н..)сравнимы. Я ст..раюсь найти где и когда зар..дились во мне те или иные душевные качества либо (не)достатки.
4. У человека самая яркая пора детство. Всё что связа..о с детством кажет..ся потом пр..крас..ным. Детство человека .это н.. игра в куклы или в солдатиков но период жизни довольно суровый и ответстве..ый ибо име..о в детстве форм..рует..ся характер человека име..о в детстве его пост..гают всякие неожида..ости оборвать ниточку жизни. То что страшно яблон..вому ростку (н..)страшно взрослой крепкой яблоне.
В предложении могут быть второстепенные члены, которые поясняют подлежащее и сказуемое, а также другие члены предложения. Они зависят от главных и других членов предложения, от которых к ним задаются синтаксические вопросы, например
что? зима — подлежащее;
зима что делает? заводит разговор (разговаривает) — простое глагольное сказуемое;
заводит разговор с чем? с маем — дополнение; подчинительная связь управления;
разговор какой? долгий — определение, подчинительная связь согласования.
Предложение, в котором, кроме подлежащего и сказуемого, имеются второстепенные члены, является распространенным.
Дадим определение, что такое второстепенные члены предложения.
Второстепенные члены предложения — это члены предложения, грамматически зависящие от других членов предложения, поясняющие их и связанные с ними подчинительной связью согласования, управления или примыкания.
Объяснение:
Это не сочинение, материал
Пунктуационная грамотность – это важная составляющая речевой культуры человека. Если мы видим точку в конце предложения, то понимаем, что произносить его нужно спокойно, с повествовательной интонацией. Вопросительный и восклицательный знаки предполагают экспрессивнось и более яркое логическое ударение на ключевых словах. Запятые при однородных членах предложения указывают на интонацию перечисления, а при вводных словах или при обособленных членах предложения требуют повышение голоса и паузу.