Образования, для земной или потусторонней жизни, не придется ли тебе потом испить горечь сожаления?
Или же ты и сам не заметил, не помнишь, как и чем жил?
Задання
Чтение.
1.Прочитайте текст «Слово пятнадцатос», определите тему и основную
Мысль.
2. Найдите в тексте 1 деепричастный оборот и 1 причастный оборот, разберите их как
словосочетание
Письмо.
3. Напишите характеристику своего друга или подруги
Критерии оценивания

Задания | Дескрипторы
обучающийся
Определяет тему текста
No
1
Определяет тему и
основную мысль
сплошных и не сплошных
текстов
2
определяет основную мысль
текста
- / У
Находит деепричастный и
причастный оборот
Находит в тексте
деепричастный оборот и
причастный оборот,
разбирает их как
словосочетание
Разбирает их как словосочетание
2
3
Пишет письмо \ характеристика
формулирует высказывание
На основе
ЛИЧНЫХ впечатлений
наблюдений:
Всего :
соблюдает структуру
характеристики
15​

В первый раз я близко познакомилась с щенком в детстве,лет в 6,у своей тети. Это чудное создание полюбилось мне с первых мгновений. Тишка,так его звали,был светло-коричневого цвета,и с белым пятнышком на задней лапе. Он неуклюже передвигался по комнате,и когда увидел меня,приветливо замахал своим маленьким хвостиком,устремив на меня свои голубые наивные глазки. О,что я чувствовала в этот момент...Придя домой,твердо заявила родителям-"Я хочу собаку". Они пообещали мне подарить ее на день рождение. Следущие полгода я жила мечтой. Каждый день представляла как мы с моим Бимой,так я решила назвать щенка,будем все делать вместе:гулять,играть,как я буду за ним ухаживать,а он меня защищать,как мы станем лучшими друзьями. И вот,наконец,этот день настал. Проснулась я от громкого,заливистого лая,и сразу побежала на кухню. Там сидел он. Такой маленький,пушистый сидел и весело тяфкал. Завидев меня,Бима сперва немного испугался,но затем подбежал ко мне,и лизнул мою руку. Я была очень рада. Мой щенок был таким,каким я его и представляла,черный,с короткой шерсткой,и длинными ушками. Он был очень умный и веселый,любил побегать со мной на улице и засыпал всегда рядом со мной.

Существует множество фразеологизмов в русском языке, где одним из компонентов образного выражения являетсячислительное. Причем, как это часто и бывает с фразеологизмами, этот самый компонент утрачивает свое прямое, в данном случае числовое, значение и приобретает смысл неопределенного количества. Иногда неопределенно малого, иногда неопределенно большого и значительного. А чаще всего количественное значение вообще отсутствует или переосмыслено. Например: используя фразеологизм «опять двадцать пять», мы выражаем недовольство по поводу чего-либо много раз повторяющегося и надоевшего, а вовсе не пытаемся утверждать, что этих повторений было именно 25.